KMT/ELTC Elektrotechnika pro učitele (2022 ZSiLS)

Cílem předmětu je vytvoření základních představ o použití základních elektronických součástek (diskrétních i integrovaných) v podmínkách učiva ZŠ ve vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. Důraz je kladen na didaktickou transformaci látky do učiva v této oblasti RVP ZV a ŠVP - především do tematických celků Design a konstruování a Provoz a údržba domácnosti. Výuka je založena na demonstraci a modelování základních obvodů pomocí elektronických stavebnic vhodných pro výuku na ZŠ.

KMT/DITMŠ Didaktická technologie MŠ (2022 LS)

Uvést studenty do problematiky didaktických technologií a didaktické techniky používané především při výuce v mateřských školách. Pochopení principů významu moderních výukových prostředků aplikovaných při výuce.

KMT/DPV Didaktika pracovní výchovy (2022 LS)

Student pochopí za pomoci praktických ukázek a vhodně navázané teorie důležitost praktického technického vzdělávání s ohledem na požadavky dalších úrovní školského systému a výzvy 21. století. Student dokáže efektivně plánovat, reflektovat a evaluovat vzdělávací aktivity technického charakteru s důrazem na badatelsky orientovanou výuku, důležitý rozvoj manuálních dovedností, rozvoj kreativity a celkového potenciálu dítěte.

KMT/MŠTD2 Tvořivá dílna 2 (2022 LS)

Výroba a příprava divadelních scén v podmínkách třídy. Výzdoba třídy a výrobky vhodné pro tyto účely. Podíl dětí na výzdobě. Lidové zvyky a tradice. Studenti si osvojí dovednost využít výrobky dětí pro výzdobu makro a mikrointeriéru. Zvládnou flexibilně navrhnout divadelní scénu v podmínkách třídy. Studenti zvládnou vytvořit návrh nejméně jedné didaktické pomůcky včetně písemné reflexe jejího didaktického uplatnění a pomocí mikroedukačního výstupu a evaluace skupiny sám vyhodnotí její didaktickou účinnost a srozumitelnost návodu k této pomůcce.

KMT/MŠDI Didaktika pracovního vyučování a praxe (2022 LS)

Rozpoznat vyučovací metody a formy v pracovních činnostech. Diagnostikování u dětí předškolní věku. Příprava učitele na vyučovací jednotku, volba vyuč. metod, forem a prostředků. Příprava výukových projektů. Rozbor výukové praxe.

KMT/MTTGE Materiály a technologie pro učitele (2022 LS)

Cílem předmětu je seznámit studenta se základním zpracováním, vlastnostmi a užitím vybraných nekovových materiálů jako dřevní suroviny, plastů a polotovarů z nich vyráběných. Obsah předmětu je upraven pro potřeby učitelství technických předmětů na ZŠ v souladu s RVP ZŠ.

KMT/SOCT Lidé a technika (2022 ZS)

Cílem předmětu je uvést studenta do oblasti vědy a techniky v moderní civilizaci a přiblížit příčiny a podmínky vzniku techniky a hlavních vývojových etap vědy v historii lidstva.

KMT/MTTGB pro studenty PRKM

Ve výuce budou uvedeny vybrané teoreticko-didaktické poznatky z oblasti o projektování s ohledem na potřeby učitelství technické výchovy. Budou probrány vybrané konstrukce a jejich navrhování ? projektování. Zvládnout principy navrhování - projektování ? konstrukcí ve shodě se zákonem 22/97 a ČSN EN ISO 9001:2009 ? Systémy jakosti. Získat poznatky o ukazatelích provozu konstrukce ? dimenzování konstrukcí včetně kontroly - volba materiálů a jejich kontrola. Způsob výroby konstrukcí ? vstupní, defektoskopické a výstupní kontroly.

KMT/MTTGA pro studenty PRKM

Ve výuce budou uvedeny vybrané teoreticko-didaktické poznatky z oblasti o projektování s ohledem na potřeby učitelství technické výchovy. Budou probrány vybrané konstrukce a jejich navrhování ? projektování. Zvládnout principy navrhování - projektování ? konstrukcí ve shodě se zákonem 22/97 a ČSN EN ISO 9001:2009 ? Systémy jakosti. Získat poznatky o ukazatelích provozu konstrukce ? dimenzování konstrukcí včetně kontroly - volba materiálů a jejich kontrola. Způsob výroby konstrukcí ? vstupní, defektoskopické a výstupní kontroly.

KMT/MTTGE pro studenty PRKM 2022 ZS-[]

Ve výuce budou uvedeny vybrané teoreticko-didaktické poznatky z oblasti o projektování s ohledem na potřeby učitelství technické výchovy. Budou probrány vybrané konstrukce a jejich navrhování ? projektování. Zvládnout principy navrhování - projektování ? konstrukcí ve shodě se zákonem 22/97 a ČSN EN ISO 9001:2009 ? Systémy jakosti. Získat poznatky o ukazatelích provozu konstrukce ? dimenzování konstrukcí včetně kontroly - volba materiálů a jejich kontrola. Způsob výroby konstrukcí ? vstupní, defektoskopické a výstupní kontroly.

KMT/D1T Didaktická technologie 1. stupeň (2022 ZSiLS)

Uvést studenty do problematiky didaktických technologií a didaktické techniky používané především při výuce na prvním stupni ZŠ. Pochopení principů významu moderních výukových prostředků aplikovaných při výuce.

KMT/GKOA Technická dokumentace pro učitele A (2022 ZSiLS)

Cílem předmětu je uvést studenta do kreslení a kótování strojních součástí, tvorby výkresů v elektrotechnice, ve stavebnictví a dřevoprůmyslu. Použití počítačů při tvorbě technických podkladů a výkresů. Obsah předmětu je upraven pro potřeby učitelství technických předmětů na ZŠ v souladu s RVP.

KMT/FV Finanční výchova (2022 ZSiLS)

Student získá základní znalosti z oblasti financí, především se naučí využívat různé finanční instrumenty ve svém každodenním životě. Bude schopen uvědoměle a odpovědně rozhodovat o svých nebo svěřených finančních prostředcích. Orientuje se v základních pojmech z oboru finančnictví.

KMT/MŠTD1 Tvořivá dílna 1 (2022 ZS)

Výroba loutek, maňásků pro jednu ruku, prstových maňásků a hraček různými technikami s využitím různých materiálů a jejich využití.

KMT/PČM Pracovní činnosti a materiály (2022 ZS)

Seznámit studenty s postavením a úkoly pracovních činností na 1. st. ZŠ, umístěním předmětu v učebním plánu a RVP, seznámit s teoretickými poznatky o materiálech, výrobě. Aplikace poznatků na pracovních námětech, práce s různými materiály. Realizace montážních a demontážních prací. Ukázka stolování a přípravy pokrmů. Realizace pracovních námětů z oblasti lidových zvyků a řemesel.

KMT/MŠMA Materiály a pracovní techniky (2022 ZS)

Seznámit studenty s postavením a úkoly pracovních činností v předškolním zařízení, umístěním předmětu ve školním vzdělávacím programu, teoretickými poznatky o materiálech, výrobě. Aplikace poznatků na pracovních námětech, práce s různými materiály. Realizace montážních a demontážních prací. Ukázka stolování a sebeobslužné práce. Realizace pracovních námětů z oblasti lidových zvyků a řemesel.