KPG

Studenti získají základní přehled v oboru speciální pedagogiky osob s postižení zraku, seznámí se s elementární oftalmologickou terminologií, charakteristikou a klasifikací zrakových vad, výskytem a etiologie, zorientují se v možnostech diagnostiky, terapie a kompenzace u osob s postižením zraku a porozumí souvislostem různých stupňů závažnosti tohoto postižení. Předmět studenty upozorní na mýty a předsudky na straně intaktní majority i na straně postižených osobností. Poskytne orientaci v systému vzdělávání zrakově postižených dětí a mládeže v ČR ve školách pro zrakově postižené a v rámci inkluzivního vzdělávání v MŠ, ZŠ, SŠ a VŠ. Studenti budou seznámeni s problematikou ztráty zraku jako zátěžové změny v psychosociální rovině.

Cílem předmětu je v návaznosti na předmět KPG/SGPC1 seznámit s nejzávažnějšími typy rizikového chování a možnostmi jejich prevence a řešení.

Student si osvojí základy didaktiky předmětů o přírodě a společnosti v MŠ. Dokáže aplikovat metody, organizační formy, didaktické prostředky v prostředí MŠ. Využívá tvořivé postupy k dosahování pozitivního klimatu v MŠ. Důraz klade na praktické osvojování znalostí a dovedností, a práci s botanickým materiálem. Rozlišuje fenologické, epizodické a ekologické pojetí vnímání předmětů o přírodě a společnosti v regionálním kontextu (práce s mapou regionu). Student získá základní informace o neživé přírodě a znalosti aplikuje do prostředí MŠ.