Cílem předmětu "Kolokvium k praxím a tvorba portfolia 1" je hlubší pochopení problematiky reflexe témat spojených s komplexní speciálně pedagogickou podporou cílové skupiny osob se zdravotním postižením různého typu a věku zajišťovanou skrze služby resortů MŠMT, MPSV a MZ. Předmět propojuje teoretické a praktické poznatky studentů. Je zdrojem pro reflexi kvality poskytovaných služeb v jednotlivých resortech, reflexi každodenních dilemat prožívaných ze strany pomáhajících pracovníků, jakož i zdrojem pro zhodnocení studentova působení na pracovištích praxe. Tomu odpovídají i témata individuálních prací studentů, kteří zpracovávají náměty z vlastních průběžných a souvislých praxí a průběžně pracují na tvorbě svého studijního a odborného portfolia. Pravidelná kolokvia vytvářejí prostor pro podporu socializace studentů ve vztahu k jejich roli vysokoškolských studentů a ve vztahu k mateřské pedagogické fakultě jako takové. Pravidelné kolokvium prohlubuje zájem studentů o studovaný program a podněcuje jejich vrůstání do odborného, speciálně pedagogického společenství.
- Teacher: Káňová Šárka
- Teacher: Pejšová Mouleová Lenka
Cílem předmětu "Kolokvium k praxím a tvorba portfolia 3" je hlubší pochopení problematiky reflexe témat spojených s komplexní speciálně pedagogickou podporou cílové skupiny osob se zdravotním postižením různého typu a věku zajišťovanou skrze služby resortů MŠMT, MPSV a MZ. Předmět propojuje teoretické a praktické poznatky studentů. Je zdrojem pro reflexi kvality poskytovaných služeb v jednotlivých resortech, reflexi každodenních dilemat prožívaných ze strany pomáhajících pracovníků, jakož i zdrojem pro zhodnocení studentova působení na pracovištích praxe. Tomu odpovídají i témata individuálních prací studentů, kteří zpracovávají náměty z vlastních průběžných a souvislých praxí a průběžně pracují na tvorbě svého studijního a odborného portfolia. Pravidelná kolokvia vytvářejí prostor pro podporu socializace studentů ve vztahu k jejich roli vysokoškolských studentů a ve vztahu k mateřské pedagogické fakultě jako takové. Pravidelné kolokvium prohlubuje zájem studentů o studovaný program a podněcuje jejich vrůstání do odborného, speciálně pedagogického společenství.
- Teacher: Káňová Šárka
- Teacher: Pejšová Mouleová Lenka
V předmětu bude důsledně propojována teorie s praxí, s cílem vybavit studenty znalostmi, ale i dovednostmi práce s heterogenní populací žáků. Je podporováno uvažování studentů o inkluzivním vzdělávání především jako o schopnosti (studentů učitelství, učitelů i dalších aktérů výchovně vzdělávacího procesu) vnímat skutečnost, že každý žák je svým způsobem odlišný. Cílem je vést studenty k vytváření takového edukační prostředí, které bude maximálně vstřícné z hlediska individuálních potřeb žáků. Je kladen důraz na úvahy o inkluzi, jako o průřezovém tématu v přípravě učitelů.
- Teacher: Káňová Šárka
- Teacher: Kavalírová Kateřina
- Teacher: Slowík Josef
- Teacher: Šiška Jan
- Teacher: Ullmanová Jiřina
Studenti získají základní přehled v oboru speciální pedagogiky osob s postižení zraku, seznámí se s elementární oftalmologickou terminologií, charakteristikou a klasifikací zrakových vad, výskytem a etiologie, zorientují se v možnostech diagnostiky, terapie a kompenzace u osob s postižením zraku a porozumí souvislostem různých stupňů závažnosti tohoto postižení. Předmět studenty upozorní na mýty a předsudky na straně intaktní majority i na straně postižených osobností. Poskytne orientaci v systému vzdělávání zrakově postižených dětí a mládeže v ČR ve školách pro zrakově postižené a v rámci inkluzivního vzdělávání v MŠ, ZŠ, SŠ a VŠ. Studenti budou seznámeni s problematikou ztráty zraku jako zátěžové změny v psychosociální rovině.
- Teacher: Kavalírová Kateřina
- Teacher: Šumníková Pavlína
Předmět je zaměřený na rozvoj odborných kompetencí z oblasti psychologie rizikového chování. Student si na úrovni zapamatování, porozumění a aplikace osvojí klíčové pojmy z problematiky, která se vztahuje k teorii návykového chování a jeho dopadu na osobnost člověka. Součástí předmětu je analýza příčin rozvoje rizikového chovní a možností prevence.
- Teacher: Kocurová Marie
Cílem předmětu je prohloubení vědomostí a intervenčních dovedností u specifických poruch učení a chování. Student získá kompetence k základní symptomatické diagnostice poruch, k jejich nápravě a organizaci podpůrné péče.
- Teacher: Kocurová Marie
- Teacher: Smitková Šárka
Cílem předmětu je prohloubení vědomostí a intervenčních dovedností u specifických poruch učení a chování.
Student získá rozšířené kompetence k orientačnímu diagnostikování poruch, k nápravě specifických poruch učení a organizaci podpůrné péče.
- Teacher: Kocurová Marie
- Teacher: Smitková Šárka
Prohloubení speciálně pedagogické orientace studentů do oblasti specifických poruch učení. Pochopení kontextu speciálních vzdělávacích potřeb žáků se SPU, základní orientacev v etiologických, legislativních, diagnostických a intervenčních aspektech problematiky.
- Teacher: Karkošová Martina
- Teacher: Kocurová Marie
- Teacher: Smitková Šárka
- Teacher: Zítková Alena
Cílem předmětu je uvedení do problematiky poruch chování na pomezí sociologie, psychologie, práva a speciální pedagogiky - etopedie.
- Teacher: Havlíková Miroslava
- Teacher: Kocurová Marie
Cílem předmětu je uvedení do problematiky specifických poruch učení a chování, jejich medicínská, psychologická, pedagogická a právní specifikace
- Teacher: Karkošová Martina
- Teacher: Kocurová Marie
- Teacher: Smitková Šárka
- Teacher: Zítková Alena
Cílem předmětu je v návaznosti na předmět KPG/SGPC1 seznámit s nejzávažnějšími typy rizikového chování a možnostmi jejich prevence a řešení.
- Teacher: Havlíková Miroslava
- Teacher: Kocurová Marie
Prohloubení speciálně pedagogické orientace studentů do oblasti specifických poruch učení a chování žáků na ZŠ a SŠ. Pochopení kontextu speciálních vzdělávacích potřeb žáků se SPU a SPCH, základní orientace v etiologických, legislativních, diagnostických a intervenčních aspektech problematiky aplikovaných do školní praxe.
- Teacher: Karkošová Martina
- Teacher: Kocurová Marie
- Teacher: Zítková Alena
Studenti se seznámí se specifiky vývoje u dětí nedoslýchavých a neslyšících, získají přehled v možnostech výchovy, vzdělávání, speciálněpedagogické intervence a rovněž komunikačních strategií u osob se sluchovým postižení, stejně jako v oblasti jejich sociálního začlenění, pracovního uplatnění a dostupné komplexní poradenské a sociální podpory, porozumí také charakteristikám jazykově kulturní minority Neslyšících.
- Teacher: Komorná Marie
- Teacher: Nosková Kateřina
Cílem kurzu je skrze aktivní účast ve vybraném sociálním programu či skrze realizaci vlastního projektu podpořit identifikaci studentů se studovaným oborem, umožnit jim další profesní růst a posílit jejich praktické kompetence nezbytné pro výkon profese, na níž se připravují (zejména v oblasti pedagogiky, speciální pedagogiky, sociální práce či oblasti zdravotně - sociální).
- Teacher: Káňová Šárka
- Teacher: Ullmanová Jiřina
Cílem předmětu je uvést studenty do systému komplexní podpory osob se zdravotním postižením v duchu měnícího se paradigmatu zdravotního postižení. Studentům bude představena historie vztahu společnosti k lidem s postižením, budou seznámeni se základní terminologií, získají základní orientaci v relevantní legislativě a v systému podpory v rezortech ministerstva práce a sociálních věcí, ministerstva zdravotnictví a ministerstva školství. Kurz přispěje k rozvoji kompetencí studentů v oblasti individuální, skupinové a komunitní sociální práce s lidmi s postižením. Studenti budou schopni identifikovat systémy, oblasti a metody komplexní podpory poskytované osobám s postižením v kontextu jejich životních drah a v kontextu rovných práv a příležitostí.
- Teacher: Káňová Šárka
Studenti získají přehled o východiscích a principech podpory osob s mentálním postižením v kontextu psychosociálních a kognitivních zvláštností. Osvojí si znalost základní terminologie, seznámí se s etilogií mentálního postižení. Cílem předmětu je rozvíjet u studentů kritické, samostatné myšlení, vystihovat proměny postavení člověka s mentálním postižením ve společnosti, jejich příčiny a důsledky pro teorii a praxi speciálních pedagogiky a příbuzných pomáhajících profesí včetně sociální práce.
- Teacher: Káňová Šárka
- Teacher: Šiška Jan
Cílem kurzu je seznámit studenty s partnerskými organizacemi FPE ZČU, které na území města Plzně či v jeho blízkém okolí poskytují pedagogické a sociální služby osobám se zdravotním postižením a jejich rodinám, formou pořádání seminářů s odborníky z praxe zprostředkovat studentům jejich zkušenosti se způsoby práce a sociálními vztahy, které existují a jsou uplatňovány v konkrétních organizacích. Prostřednictvím min. třech exkurzí na vybraných pracovištích mají studenti možnost vytvořit si lepší představu o tom, která pracoviště průběžných a souvislých odborných praxí v nadcházejících semestrech volit. V závěru kurzu oslovují studenti individuálně vyučujícího praxe, se kterými vytvářejí plán odborné praxe pro nadcházející semestry.
- Teacher: Káňová Šárka
- Teacher: Kindlová Jana
- Teacher: Pejšová Mouleová Lenka
Studenti umí popsat a vysvětlit sociální politiku a strategie Evropské unie a České republiky působící ve prospěch osob s postižením. Jsou schopni identifikovat systémy, oblasti a metody podpory osob s postižením v kontextu rovných práv a příležitostí.
- Teacher: Káňová Šárka
- Teacher: Šiška Jan