Sebehodnocení

S oporou o Rámec profesních kvalit učitele cizího jazyka,  zhodnoťte vaše stávající dovednosti/konání/počínání/ vaší praxi, kde jste v dané oblasti ve svých vědomostech a dovednostech. Své hodnocení podpořte příklady z praxe (250 až 400 slov per oblast):

1. Při plánování výuky anglického jazyka.
2. Při tvorbě vhodného prostředí pro učení anglického jazyka.

S oporou o  Rámec profesních kvalit učitele cizího jazyka,  zhodnoťte vaše stávající dovednosti/konání/počínání/ vaší praxi, kde jste v dané oblasti ve svých vědomostech a dovednostech. Své hodnocení podpořte příklady z praxe (250 až 400 slov per oblast):

3. Při využívání metod a strategií podporující učení anglického jazyka.
4. Při hodnocení práce a výsledků učení žáků v anglickém jazyce.

S oporou o Rámec profesních kvalit učitele cizího jazyka,  zhodnoťte vaše stávající dovednosti/konání/počínání/ vaší praxi, kde jste v dané oblasti ve svých vědomostech a dovednostech. Své hodnocení podpořte příklady z praxe (250 až 400 slov per oblast):

5. Při reflektování plánování, procesů i výsledků výuky anglického jazyka.

Na základě reflexe v Part 1-3, jaký by měl být váš nový/další osobní profesní rozvoj a učení, na kterém by bylo dobré v nadcházejícím období pracovat? V čem vnímáte, že byste se měl/a ve své výuce anglického jazyka zlepšit? Čemu se potřebujete naučit v dané oblasti? Svoji cestu dalšího učení konkrétních dovedností shrňte ve 250-350 slovech. Kromě profesního učení v prvních pěti oblastech Rámce se může i zaměřit na oblast

6. Spolupráce s rodiči a širší veřejností
7. Rozvoj školy a spolupráci s kolegy.
8. Profesní rozvoj