Individualizace ve vzdělávání

2. Sociocentrický, pedocentrický a konvergentní přístup

Individualizace ve vzdělávání vychází z osobnostně orientovaného modelu výchovy, kdy je cílem výchovy a vzdělávání maximální rozvoj jedince, jeho potenciál a budoucí aktivní zapojení do společnosti. 

Pokud je hlavním záměrem výchovy naplňování potřeb společnosti, hovoříme o sociocentrickém přístupu, pokud potřeby dítěte, mluvíme o pedocentrickém přístupu. Oba tyto přístupy představují určitý extrém. Ideálem je konvergentní přístup, kdy jsou sledovány jak zájmy a potřeby jedince, tak zájem a potřeby společnosti, neboli pokud usilujeme o maximální rozvoj jedince a naplnění jeho potřeb v kontextu naší společnosti, kdy daný jedince se bude aktivně a zodpovědně podílet na jejím dalším rozvoji a fungování.