Způsoby získávání informací o předškolním dítěti

4. Diagnostické portfolio

Co je to portfolio:

• Portfolio dokáže vyprávět příběh žákova učení. (Václavík, 2014)

• Uspořádaný soubor prací žáka shromážděný za určité období, který poskytuje informaci o pracovních výsledcích žáka, průběhu učení a jeho vývoji za účelem jeho dalšího rozvoje. Informace slouží dítěti, rodičům a učitelům. Jde o určitý typ archivace produktů dítěte za stanoveným účelem, který do jisté míry určuje jeho obsah, rozsah a práci s ním. (Kratochvílová, 2014)

• Nástroj pro dlouhodobé shromažďování informací o výsledcích, postupu učení a dalších charakteristikách souvisejících se vzděláváním konkrétního žáka (CERMAT, 2008)
  

Výhody využívání diagnostického portfolia jako záznamů sledování pokroků dítěte:

Pro učitele:

Pro dítě:

• Motivace pro učení, k zapojení do činností
• Spoluzodpovědnost za učení
• Podklad pro rozhovory s učitelem, s rodiči (co jsme dnes dělali ve školce)