Vytisknout jednu kapitoluVytisknout jednu kapitolu

Didaktické prostředky

3. Učebnice

  • Učebnice by měly být spojnicí mezi myšlenkami prezentovanými v kurikulu projektovaném a realizovaném.
  • Učebnice musí být v souladu s kurikulárními dokumenty.
  • Je ponechána volnost pro rozvržení učebnic na ročníky a pro volbu metodického postupu.
  • To způsobuje rozdíly ve strukturaci učiva v učebnicích.
  • Normativní charakter kurikulárních dokumentů předpokládá systém kontroly dodržování standardů ze strany státu.

Učebnice - zákon 561/2004 Sb. v akt. znění … (účinnost 15.2. 2019)
§ 27  Učebnice, učební texty, školní potřeby
1) MŠMT (MZ) uděluje a odnímá učebnicím pro ZŠ a SŠ schvalovací doložku. Seznam učebnic a učebních textů, kterým byla udělena schvalovací doložka, zveřejňuje ministerstvo ve Věstníku MŠMT.
2) Školy mohou kromě učebnic používat i další učebnice, pokud nejsou v rozporu s RVP. O použití učebnic rozhoduje ředitel školy, který zodpovídá za splnění uvedených podmínek.
3) Žákům ZŠ a dětem zařazeným do přípravných tříd (§ 47) jsou bezplatně poskytovány učebnice uvedené v seznamu podle odstavce 1. Žáci 1. roč. ZŠ a děti zařazené do přípravných tříd učebnice a učební texty nevracejí, žáci ostatních ročníků ZŠ jsou povinni učebnice a učební texty vrátit nejpozději do konce příslušného školního roku.
4) Žákům SŠ, kteří plní povinnou školní docházku jsou bezplatně poskytovány.

5) Ředitel SŠ zřizuje fond učebnic min. pro 10 % žáků  školy k bezplatnému zapůjčení (+ žákům s nařízenou ústavní výchovou nebo uloženou ochrannou výchovou, žákům s postavením azylanta, atd.).


MŠMT vydává podle § 27 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb. směrnici náměstka ministra pro vzdělávání MŠMT k postupu a stanoveným podmínkám pro udělování a odnímání schvalovacích doložek učebnicím a učebním textům a k zařazování učebnic a učebních textů do seznamu učebnic. Dostupné z: http://www.msmt.cz/vzdelavani/skolstvi-v-cr/schvalovaci-dolozky-ucebnic-2013



K PROSTUDOVÁNÍ:

KNECHT, P. & JANÍK, T. at al. Učebnice z pohledu pedagogickéhovýzkumu. Brno: Paido, 2008. Dostupné z: http://www.ped.muni.cz/weduresearch/publikace/pvtp11.pdf


POUŽITÁ LITERATURA k celé 3. kapitole:

CHOCHOLOUŠKOVÁ, Z. & HAJEROVÁ MŰLLEROVÁ, L. Didaktika biologie ve vztahu mezi obecnou a oborovou didaktikou. Plzeň: Západočeská univerzita, 2019. ISBN 978-80-261-0846-7.
KNECHT, P. & JANÍK, T. et al. Učebnice z pohledu pedagogickéhovýzkumu. Brno: Paido, 2008.
MAŇÁK, J. & KNECHT, P. (eds.) Hodnocení učebnic. Brno: Paido, 2007. ISBN 978-80-7315-148-5.
MAZÁČOVÁ, N. Vybrané problémy obecné didaktiky. Praha: PedF UK, 2014. ISBN 978-80-7290-677-2.
SIKOROVÁ, Z. Hodnocení a výběr učebnic v praxi. Ostrava: Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2007. ISBN 978-80-7368-412-6.
SKALKOVÁ, J. Obecná didaktika. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1821-7.
Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). In: Sbírka zákonů České republiky. 2004, částka 190, s. 561–563. Dostupné z: http://www.mvcr.cz.