Hodnocení žáků
6. Funkce hodnocení
6.2. Sumativní hodnocení
- Smyslem
sumativního
(shrnujícího) hodnocení je získání celkového (konečného, závěrečného) přehledu
o dosažených výkonech žáka.
- Jeho
cílem není žáka průběžně vést ve školním roce, ale zařadit ho (oklasifikovat)
až po delším časovém úseku vykonané práce, typicky až pro vysvědčení.
- Stanovení
známky na vysvědčení někdy podléhá zvyklostem spíše společenským („z hudebky mu
přece nemůžu dát čtyřku“ nebo „když měla v pololetí trojku, tak jí teď jedničku
nedám“) než zohledňujícím diagnostické výsledky. Sumativní
hodnota by měla vzniknout odůvodněně, výpočtem.
ZAPAMATUJTE SI!
- Formativní
a sumativní
hodnocení nelze zaměňovat.