Obsahové náležitosti pedagogické přípravy

1.5. Vzdělávací nabídka

Soubor konkrétních aktivit, které budeme dětem nabízet. Při návrhu třídního integrovaného bloku není nutné hned plánovat všechny aktivity, protože nabídku budeme průběžně přizpůsobovat zájmům a potřebám dětí a budeme reagovat na vzniklé situace, podněty, které nám děti budou dávat. Proto v úvodu stačí pouze nástin klíčových aktivity, jejichž realizace povede k naplnění očekávaných výstupů daného integrovaného bloku, čímž dojde k naplnění našeho záměru - proč vůbec tento blok či téma realizujeme.