Jak s dětmi a žáky diskutovat

4. Náměty na rozdělování do skupin

Do místnosti rozmístíme kartičky pexesa, každý žák jednu zvolí a najde protějšek. Toto schéma má mnoho analogií…
Na prázdné kartičky napíšeme jména a příjmení slavných osobností. Vždy na jednu kartičku z páru křestní jméno a na druhou příjmení.
Na prázdné kartičky napíšeme známé dvojice (Pat a Mat, Homer a Marge, Bob a Bobek atd.)
Kupíme 2 různé balíčky bonbónů nebo jiných sladkostí. Každý hráč si buď vybere, nebo vylosuje jednu sladkost. A pak si najde zbytek parťáků.
Nastříháme provázek na kousky odpovídající polovině účastníků. Zamotáme ho pod klobouk nebo čepici a necháme koukat jenom konečky. Dvojice se najdou.

Můžeme nechat děti, ať se rozdělí samy.
Děti se postaví do řady buď úplně náhodně, nebo třeba podle abecedy. Pak je jednoduše rozpočítejte na 1-4, 1-5 atd. Kritéria můžete různě měnit: podle data narození, posledního písmena příjmení, telefonního čísla, počtu sourozenců, barev oblečení, barev vlasů, věku ….
Na skupiny se lze rozdělit losováním z balíčku karet.
Mohou losovat rozdílné pracovní listy.
Dělení podle zájmů, např. které postavě byste se chtěl/a věnovat?
Dělení podle názoru: Komu se to líbilo, postaví se vpravo, komu ne, zůstane sedět.