Programovací prostředí EV3

Téma

Bomba

Tematický celek

Programovací prostředí EV3

Motivační rámec

Práce pyrotechnika není záviděníhodná. Stojí za ní roky zkušeností, znalostí elektrotechniky a hlavně pevné nervy. Zkušený pyrotechnik ovšem dokáže vyhodnotit povahu výbušniny a její funkci a zneškodnit ji. Vaším úkolem v této aktivitě ale bude vytvořit nepředvídatelnou bombu, jejíž chování nebude možné zjistit. Bude záviset pouze na štěstí, zda se ji povede zneškodnit, či nikoliv.

Počet žáků

Skupina 8 - 10 studentů.

Věk žáků

1. a 2. ročník SŠ a odpovídající ročníky gymnázií

Pomůcky

Robotická stavebnice EV3 a počítače s nainstalovaným programovacím prostředím EV3.

Stručný popis aktivity s využitím přístroje

Úkolem žáků je vytvořit program, který bude simulovat bombu. Potenciálnímu pyrotechnikovi se na displeji zobrazí výzva, aby bombu zneškodnil jedním ze tří nabízených tlačítek. U žádného z nich ovšem nebude zaručeno, že je správné. Význam tlačítek se totiž bude náhodně generovat. Program žáci doplní o vhodnou zvukovou signalizaci a výpis na displej.

Vhodné místo

Běžná učebna vybavená počítači s nainstalovaným programovacím prostředím EV3.

Cíle aktivity

Studenti se naučí pracovat s tlačítky řídicí jednotky a naučí se vyhodnocovat jejich stisk a reagovat na něj.

Rozvíjené kompetence

Kompetence k učení, k řešení problémů.

Předchozí znalosti

Znalost práce s tlačítky řídící jednotky.

Informační a komunikační technologie (algoritmizace).

Časový plán

Fáze činnosti s přístrojem

Metody a formy, motivace

40 minut

Tvorba programu a jeho průběžné testování.

Spolupráce studentů ve skupinách, koordinace činnosti vyučujícím. 

Hodnocení

Hodnocena bude průběžná práce na projektu a funkčnost vytvořeného programu.