Programovací prostředí EV3

Téma

Detektor světla

Tematický celek

Programovací prostředí EV3

Motivační rámec

Zařízení detekující úroveň světla v okolí nalezneme v mnoha mechanismech. Jedním z nich může být například automatické osvětlení, které na základě detekce světelných podmínek spouští pouliční osvětlení, či nikoliv. My se v této aktivitě pokusíme takový detektor sestrojit. Využijeme k tomu barevný senzor, který režim detekce světla v okolí obsahuje.

Počet žáků

Skupina 8 - 10 studentů.

Věk žáků

1. až 4. ročník SŠ a odpovídající ročníky gymnázií

Pomůcky

Robotická stavebnice EV3 a počítače s nainstalovaným programovacím prostředím EV3.

Stručný popis aktivity s využitím přístroje

Úkolem žáků je sestrojit a naprogramovat jednoduchý detektor světla, který rozlišuje světelné podmínky v okolí. Na displeji následně zobrazuje, zda je světla v okolí dostatek, či nikoliv.

Vhodné místo

Běžná učebna vybavená počítači s nainstalovaným programovacím prostředím EV3.

Cíle aktivity

Záci se naučí využívat cykly a podmínky.

Rozvíjené kompetence

Kompetence k učení, k řešení problémů.

Předchozí znalosti

Znalost práce s cykly a podmínky. Znalost režimů barevného senzoru.

Informační a komunikační technologie (algoritmizace).

Časový plán

Fáze činnosti s přístrojem

Metody a formy, motivace

45 minut

Tvorba programu a jeho průběžné testování.

Spolupráce studentů ve skupinách, koordinace činnosti vyučujícím. 

Hodnocení

Hodnocena bude průběžná práce na projektu a funkčnost vytvořeného programu.