Matematizace problematiky střelby dělem včetně bočního větru
Matematický model střelby zbraní s bočním větrem (do 45 min)
Matematické modely ve fyzice - střelba
|
Téma |
Matematické modely |
|
|
Tematický celek |
Fyzika - dynamika |
|
|
Motivační rámec aktivity |
Nalézt způsob matematizace problému |
|
|
Počet žáků |
10 - 20 |
|
|
Věk žáků |
> 15 let | |
|
Pomůcky |
Počítač |
|
|
Stručný popis aktivity s využitím přístroje |
Tvorba programu například v Excelu |
|
|
Vhodné místo |
Běžná učebna, počítačová učebna, laboratoř, tělocvična, zahrada, les apod. |
|
|
Cíle aktivity |
Žáci budou schopni vytvořit vlastní matematické popis problému letu střely |
|
|
Rozvíjené kompetence |
Kompetence k řešení problému, kompetence k učení |
|
|
Předchozí znalosti |
Aktivita navazuje na probíranou látku ve fyzice - dynamika a matematice - parabola |
|
|
Mezipředmětové vztahy |
Matematika, fyzika |
|
|
Časový plán |
Fáze činnosti s přístrojem |
Metody a formy, motivace |
|
1. - 10. minuta |
|
Úvod do problematiky |
|
10. - 20. minuta |
|
Tvorba vlastního matematického modelu |
|
20. - 45. minuta |
|
Vlastní realizace navrženého matematického modelu v prostředí MS Excel |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hodnocení |
Hodnocení žáků bude provedeno po skončení aktivity vyhodnocením postupů a funkčnosti programu. |
|
|
Návaznosti |
Matematické modely pro jednoduchou střelbu dělem s bočním větrem |
|
|
|
||