Речевые умения

6. Письмо

Основные задачи преподавателя:

 научить учеников азбуку

 учитывать разницу устной и письменной

речи

 выбрать подходящие упражнения по

письменной речи

ПИСЬМЕННЫЕ ЗАДАНИЯ ПО СТЕПЕНИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

Списывание

 извлечь информацию из текста

 выписать соответствующий отрывок текста

Диктант

Развитие письма с опорой на текст (полупродуктивное)

 письменные ответы на вопросы по тексту

 составление плана текста

 пересказ

 сжатие текста

 расширение текста, продумывание конца, продолжение рассказа

 переделка текста под другой жанр

 описание картины, фотографии

Свободное (творческое, креативное, продуктивное) письмо

Креативность = оригинальность, изобретательность, открытость пишущего.

Креативное письмо - сочинение без опоры на текст-образец.

 самовыражение автора

 собственное видение мира

 субъективность ощущений

 (открытки, записки, короткие сообщения, личные письма, простые связные тексты на

знакомые или интересующие студентов темы, размышления …)

Нельзя писать без предыдущей подготовки (непродуктивные, предречевые упражнения,

тексты-образцы).