Didaktika informatiky jako oborová vědní disciplína

2.2. Informatika

Informatiku definují autoři různě, ale vysledovat lze společné znaky, kterými  jsou, že jde o vědu o:

• algoritmech,
• datových strukturách,
• informačních procesech (kódování)
• datech (jejich automatizovaném zpracování i přenosu).

Hvorecký s Drlíkem dokonce konstatovali, že vedle jazyka a matematiky se jedná o třetí složku, která se podílí na lidském intelektu.

Didaktika informatiky se zabývá vývojem a aplikací vzdělávacích strategií, které umožňují efektivní výuku informatiky. Tyto strategie a metody vycházejí z poznatků a pozorování z oboru informatiky, které se odráží v konceptové vrstvě modelu, na který by měli žáci navazovat.

Informatika poskytuje základní teoretické a technologické znalosti a didaktika informatiky se stará o to, aby byly tyto znalosti a technologie použity efektivně a přiměřeně pro vzdělávání.