1. Einleitung

Lernziele:

Nach dieser Lektion sollten Sie Folgendes beherrschen:

● Redemittel zum Thema

● Wortschatz und Grammatik zur Interpretation von Tabellen

● eigene Arbeit mit dem Text

In dieser Lektion lernen Sie die wichtigsten Redemittel, die man bei der Interpretation von Skizzen, Statistiken und Grafiken anwenden kann. Damit hängen auch Wortschatz und Grammatik zusammen. Sie arbeiten hier auch mit einem Text.

2. Aufgaben

Diese Lektion besteht aus vier Teilen.

Im ersten Teil lernen Sie die wichtigsten Redemittel zur Beschreibung von Grafiken, Skizzen oder Statistiken kennen

Dann lernen Sie, bzw. wiederholen Sie den Wortschatz und die Grammatik, die bei den Interpretationen oft vorkommen.

Weiterhin ergänzen Sie einige Begriffe in einen Text, der sich mit Großaufträgen im Maschinenbau befasst.

Zum Schluss erarbeiten Sie Ihre eigene Interpretation von einer Skizze, Statistik oder Grafik.

2.1. Redemittel zur Beschreibung von Grafiken, Skizzen oder Statistiken

In folgenden Schritten können Sie Grafiken, Skizzen oder Statistiken gut beschreiben. Zu den einzelnen Schritten gehören auch die Fragen, die Sie während der Beschreibung beantworten sollten. Ordnen Sie die geeigneten Redemittel den Fragen richtig zu.

1. Erläutern Sie den Aufbau der Grafik. Testen Sie sich im Aufbau der Grafik-L12.

Woher stammen die Daten?

Wie sind die Zahlen angegeben?

Was ist das Thema?

Von wann sind die Daten?

 

Die Grafik zeigt …
Das Thema des Schaubildes ist …
Die Tabelle enthält/liefert Informationen über …
Das Diagramm stellt … dar.
Die Daten geben Auskunft über …
Die Grafik vergleicht …
In der Grafik geht es um …

Die Daten stammen von der/vom (aus der/aus dem) …
Die Quelle der Zahlen ist …
Als Quelle ist der/die/das … angegeben.
Die Zahlen wurden von der/vom … veröffentlicht

Die Zahlen stammen aus dem Jahr / aus den Jahren …
Der Zeitraum umfasst die Jahre von … bis …

Die Angaben der Grafik sind in Prozent, Dollar/Euro, Kilogramm/Tonnen)
Die Werte sind in (ganzen Zahlen, Tausend, in Prozent) angegeben

2. Beschreiben Sie die Grafik. Testen Sie sich in der Beschreibung der Grafik-L12.

Wie haben sich die Zahlen verändert?

Wie unterscheiden sich die Zahlen im Vergleich?

Einleitung

Wie hoch sind die Zahlen?

 

Aus der Grafik geht hervor, dass …
Der Grafik ist zu entnehmen, dass …

Die Zahl/der Anteil der .. lag im Jahr … bei …
Die Zahl/der Anteil der .. betrug im Jahr …
Die Zahl/der Anteil der .. erreichte im Jahr … (eine Höhe von) …

die Zahl/der Anteil der … ist von … (im Jahr ..) auf .. (im Jahr ..) gestiegen/gesunken
die Zahl/der Anteil der … ist um (fast / mehr als) … % gestiegen.
die Zahl/der Anteil der … hat sich zwischen … und .. um …% erhöht.
die Zahl/der Anteil der ..hat zwischen … und … um …% zugenommen
die Zahl/der Anteil der .. hat sich zwischen … und … um …% verdoppelt/verdreifacht

im Vergleich zu/verglichen mit (dem Jahr) … ist die Zahl
der … (im Jahr) .. um … (%) höher/niedriger.
im Gegensatz/im Unterschied zu(m Jahr) .. ist die Zahl/der Anteil der … um … (%) gestiegen/gefallen.

3. Fassen Sie die Hauptaussagen der Grafik zusammen. Testen Sie sich in den Hauptsagen der Grafik-L12.

Gibt es überraschende Informationen in der Grafik?

Was möchte die Grafik zeigen?

Insgesamt kann man feststellen, dass (im angegebenen Zeitraum) (immer weiter/nur gering) gestiegen/gesunken/fast gleich geblieben ist
Insgesamt ist festzustellen, dass …
Zusammenfassend kann man sagen, dass …
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass …

Dabei fällt auf, dass …
Dabei überrascht

4. Vermutungen anstellen. Testen Sie sich in den Vermutungen.

Welche Gründe für die dargestellte Entwicklung vermuten Sie?

Welche Entwicklungen vermuten Sie in der Zukunft?

 

Ein möglicher Grund für die (in der Grafik) dargestellte Entwicklung ist …
Ein möglicher Grund für die (in der Grafik) dargestellte Entwicklung könnte sein, dass …

Ich vermute, dass … in der Zukunft weiter steigen/abnehmen/gleich bleiben wird, weil …

Quelle: http://deutschlernen-blog.de/blog/2012/09/11/redemittel-zur-beschreibung-von-grafiken-i/

2.2. Wortschatz und Grammatik zur Grafikbeschreibung

Hier finden Sie eine Sammlung von weiterem Wortschatz und Grammatikformen für die Grafikbeschreibung. Diese Wörter und Strukturen sollten Sie gut beherrschen. Zu den jeweiligen Teilen sind kleine Übungen vorbereitet. Machen Sie den Test Grafikbeschreibung-L12.

1. Verben zur Benennung von Zahlen – Stammformen

Ergänzen Sie richtige Verbformen im Präteritum und Perfekt (auch mit dem Modalverb).

(Die Zahl der …) beträgt – ____________ – ____________
(Die Zahl der …) liegt bei – ____________ – ____________
(Die Zahl der …) erreicht (eine Höhe von) – ____________ – ____________

2. Verben für Veränderungen von Zahlen – Stammformen

Ergänzen Sie richtige Verbformen im Präteritum und Perfekt (auch mit dem Modalverb).

+ (plus)
steigen – ____________ – ____________
ansteigen – ____________– ____________
zunehmen – ____________– ____________
sich steigern – ____________– ____________
sich erhöhen – ____________– ____________

– (minus)
sinken – ____________ – ____________
abnehmen – ____________– ____________
fallen – ____________ – ____________
schrumpfen ____________ – ____________

sich verringern – ____________ – ____________
sich vermindern – ____________– ____________
sich reduzieren – ____________– ____________

= (gleich)
(gleich) bleiben – ____________– ____________

3. Nomen für Veränderungen von Zahlen

Wie lauten die Nomen zu den angeführten Verben? Ergänzen Sie sie und auch den Artikel.

+ (plus)
steigen/ansteigen – ____________
zunehmen – ____________
sich steigern – ____________
sich erhöhen – ____________

– (minus)
sinken – ____________
abnehmen – ____________
fallen – ____________
schrumpfen – ____________
sich verringern – ____________
sich vermindern – ____________

4. Zeitangaben und Zahlenangaben mit Präpositionen

Ergänzen Sie richtige Präpositionen.

 _____ Jahr 2016

_____ Monat Mai

_____ 2000 _____ 2015

_____ Jahr 2000 _____Jahr 2015

zwischen _____Jahr 2000 und _____Jahr 2015

Die Zahl der Projekte lag _____ Jahr 2016 _____ 997.

Die Zahl der Wasserturbinen ist _____ / _____ 1000 _____1500 gestiegen.

5. Reihenfolge

Ergänzen Sie richtige Präpositionen und Endungen beim Artikel und Adjektiv.

_____ d_____ erst_____ Platz stehen die energiesparenden Haushaltsgeräte.

_____ zweit_____ Stelle liegt der Absatzmarkt.

D_____ letzt_____ Platz belegt Ungarn.

6. Adverbien zur Betonung

Ordnen Sie folgende Formulierungen den Standardformulierungen nach Bedeutung zu.

wenig, enorm, schwach, kontinuierlich, fast nicht, erheblich

sehr deutlich (stark) –
kaum –
konstant –

7. Genitiv

Ergänzen Sie den bestimmten Artikel im Genitiv richtig.

Die Zahl _____ Mitarbeiter ist gesunken.

Die Höhe _____ Lohns ist gestiegen.

Der Verbrach _____ Energie hat sich deutlich erhöht.

8. Komparativ und Superlativ

Ergänzen Sie richtige Formen von Positiv, Komparativ und Superlativ folgender Adjektive.

groß – ____________ als – ____________

klein – ____________ als – ____________

hoch – ____________ als – ____________

niedrig – ____________ als – ____________

ungefähr genau so ____________/____________/____________/____________ wie

 

Quelle: http://deutschlernen-blog.de/blog/2015/07/13/wortschatz-und-grammatik-zur-grafikbeschreibung/

2.3. Textarbeit

Lesen Sie den Text und setzten Sie die angeführten Wörter richtig ein. Die Verben sollten in der Präteritumsform sein. Testen Sie sich in der Textarbeit-L12.

Aufträge • Anstieg • Befragung • handeln • kommen • Rückgang • Rückgänge • schrumpfen • steigen • Turbinen • um • wachsen • zunehmen • zurückgehen

Großaufträge im Maschinenbau retten Bilanz der Industrie

Im März konnte die Industrie ein Auftragsplus in Höhe von fast zwei Prozent verbuchen. Allerdings sind die Aussichten instabil. Ohne die Großaufträge aus dem Bereich der Maschinenbauer hätte die deutsche Industrie ein Minus in den Auftragsbüchern gehabt.

Auftragseingang März 2016 Maschinenbau. (Grafik: VDMA)

Die deutsche Industrie hat im März dank der starken Nachfrage aus dem Ausland überraschend viele Aufträge an Land gezogen. Sie __________ um 1,9 Prozent im Vergleich zum Vormonat, wie das Bundeswirtschaftsministerium mitteilte. Das ist der kräftigste Zuwachs seit einem dreiviertel Jahr. Volkswirte hatten lediglich mit einem Plus von 0,7 Prozent gerechnet, nachdem es im Februar noch einen __________ um 0,8 Prozent gegeben hatte. „Trotz des eingetrübten außenwirtschaftlichen Umfelds konnte die deutsche Industrie einen spürbaren __________ der Aufträge aus dem Ausland verbuchen“, erklärte das Ministerium.

Diese nahmen um insgesamt 4,3 Prozent zu. Während die Bestellungen aus der Euro-Zone dabei um 1,1 Prozent __________, stiegen die aus dem Rest der Welt um 6,2 Prozent. Die Inlandsaufträge __________ dagegen um 1,2 Prozent. Der Anteil der Großaufträge war diesmal leicht überdurchschnittlich.

Aus welchem Land die Großaufträge __________ und welche Unternehmen diese abgewickelt haben, ist nicht ersichtlich. Dem Statistischen Bundesamt zufolge würde bei der Befragung der Unternehmen nur die Unterscheidung Inland, Ausland und Eurozone sowie restliche Welt getroffen. Angaben zu den einzelnen Unternehmen, die Großaufträge an Land ziehen konnten, machte das Bundesamt ebenfalls nicht.

In jedem Fall waren die Großaufträge jedoch größtenteils im Maschinenbau zu finden, sagte Peter Mehlhorn vom Statistischen Bundesamt den Deutschen Wirtschafts-Nachrichten. Und hier __________ es sich besonders um die Wirtschaftszweige der Gruppe 28: also um Produkte wie Verbrennungsmotoren oder Turbinen. Im Vorjahresvergleich zeigt sich ebenfalls ein großes Plus beim Wirtschaftszweig 28.11. Demnach __________ die Auftragseingänge gegenüber dem März 2015 arbeitstäglich- und saisonbereinigt insgesamt um 59,6 Prozent ­­_____, wie aus den Daten, die den Deutschen Wirtschafts-Nachrichten vorliegen, hervorgeht. Während die Aufträge aus dem Inland hier um 12,3 Prozent zurückgingen, stiegen die Aufträge aus dem Ausland __________ 83,9 Prozent.

Ein Blick auf die aktuellen Zahlen des VDMA bestätigt diese Einordnung. Eine __________ unter 1.500 Unternehmen aus dem Maschinen- und Anlagenbau zeigt einen Anstieg der Auftragseingänge im März um 18 Prozent gegenüber dem Vorjahresniveau. Während die Bestellungen aus dem Inland zurückgingen, wuchsen die __________ aus dem Ausland um 29 Prozent. Vor allem aus den Nicht-Euro-Ländern (+37 Prozent) kamen die Aufträge. „Dieses Plus __________ zum überwiegenden Teil auf Großanlagengeschäfte _______. Ohne diese hätte es für den Ordereingang aus den Nicht-Euro-Ländern gerade für einen kleinen Zuwachs gereicht“, so der Verband.

Woher die Großaufträge genau kamen, konnte der Verband den Deutschen Wirtschafts-Nachrichten nicht sagen. Das ließen die Vereinbarungen mit den Unternehmen nicht zu. In jedem Falle könnte es sich generell um Anlagen, Ausrüstungen für Flughafen oder auch __________ handeln, so ein Sprecher des VDMA. Die Großaufträge dürften jedoch nicht überbewertet werden, da diesen meist eine lange Vorlaufzeit für Verhandlungen etc. vorausgehe. Insofern könnte es in den kommenden Monaten hier wieder deutliche __________ geben. „Die konjunkturelle Grundtendenz beim Bestelleingang ist nach wie vor so schwach, dass wir weiterhin mit einer Stagnation für die reale Produktion im Maschinenbau in diesem Jahr rechnen“, sagte Olaf Wortmann vom VDMA.

Quelle:http://deutsche-wirtschafts-nachrichten.de/2016/05/11/grossauftraege-im-maschinenbau-retten-bilanz-der-industrie/