Обучение чтению на уроках РКИ

1. Определение

• зрительное восприятие графического текста и присуждение значения лексическим

  единицам

• рецептивная речевая деятельность (пассивная лексика, значение слов из контекста, из

  текста читатель понимает даже такие грамматические правила, которыми он активно

• не владеет)

• Посредством чтения можно развивать другие речевые умения и укреплять языковые

  средства (графика, фонетика, лексика, грамматика)

2. НАЧИНАЕМ ЧИТАТЬ

Силабический принцип чтения

Русские на начальном уровне осваивают умение чтения чтением по слогам. Более подробно описывает настоящий принцип книга для учителя учебника Поехали! 1:

3. ЧТЕНИЕ ВСЛУХ

• ·тренировка произношения
• Читая вслух внимание студента приковано не к смыслу, а к артикулированию, ипоэтому студент не в состоянии воспринять содержание (чтобы например ответить навопросы).

Прочитайте скороговорки: тихо, громко, медленно, быстро, неаккуратно,

тщательно

Около кола колокола, около ворот коловорот.

На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.

Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.

Прочитайте текст сначала про себя. Карандашом выделите паузы,

подчеркните интонационный центр предложений. Потом прочитайте

текст вслух.

Народные средства от насморка

Во время насморка нужно прогревать нос. Для этого можно взять маленький

мешочек, прокаливать крупную соль на сухой сковороде. Мешочек с солью кладем на

переносицу и греем. Если не хочется возиться с мешочком, можно прогрейте нос вареным

яйцом.

Наверняка многим известно, что при появлении насморка полезно попарить ноги. Кроме

этого, можно принимать теплые ванны с морской солью, спать в носках, в которые насыпана

сухая горчица.

Прочитайте текст в разных ролях:

а) Учительница читает диктант.

б) Бабушка рассказывает внукам сказку.

в) Диктор в передаче телевизионной „Вести“ читает новость.

г) Ребенок придумывает, врет.

д) Депутат читает в Парламенте свой доклад.

е) Подруги делятся тайной.

4. СИНТЕТИЧЕСКОЕ Х АНАЛИТЕЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ

Синтетическое чтение – чтение, при котором внимание читающего полностью или главнымобразом сосредоточено на содержании

Аналитическое чтение – внимание читающего частично отключается на языковоеоформление текста.

5. КРИТЕРИИ ВЫБОРА ТЕКСТА

Следует подчеркнуть, что при любом подходе к организации домашнего чтения, последнее

должно быть не только постоянным и обильным, легким, но и беспереводным, содержащим

интересную информацию и оказывающим воспитательное воздействие.

Пригодность текстов или их частей для речевой практики может определяться такими, на-

пример, критериями:

1) яркой и занимательной фабулой текста или отрывка;

2) эмоциональностью и образностью изложения;

3) актуальностью материала;

4) тематической близостью предмета изложения к жизненному опыту и интересам учащихся;

5) возможностью столкновения точек зрения и суждений, дающих повод для дискуссий;

6) возможностью различных ситуативных трансформаций содержательной стороны текста

или отрывка

7) воспитательная ценность. Отбирать текст необходимо с позиций того, какие нравственные

проблемы поднимаются в них, как они решаются, близки ли они старшеклассникам.

6. ТИПОЛОГИЯ «РЕАЛЬНОГО ЧТЕНИЯ 1

просмотровое

· получение самого общего представления о теме текста и его отдел

· читатель старается как можно скорее решить, содержит ли данный текст для него

интересную и полезную информацию и нужен ли он ему для дальнейшего более

подробного чтения

· практически прочтение заголовков и выборочных отрывков текста

7. ТИПОЛОГИЯ «РЕАЛЬНОГО ЧТЕНИЯ" 2

поисковое (выборочное)

· читатель старается как можно скорее и точнее найти в тексте информацию, данные, которые ему нужны

8. ТИПОЛОГИЯ «РЕАЛЬНОГО ЧТЕНИЯ" 3

ознакомительное

• читатель поучает общее представление о вопросах рассматриваемых в данном тексте

· прочтение целиком в быстром темпе

· некоторые детали могут остаться без внимания

· читатель не старается запомнить прочитанное

· чаще всего публицистика, художественная литература

9. ТИПОЛОГИЯ «РЕАЛЬНОГО ЧТЕНИЯ" 4

изучающее (внимательное)

· читал ель старается максимально полно и точно понять содержащуюся в тексте

информацию

· он старается запомнить эту информацию для дальнейшего использования

· читатель читает целиком, в замедленном тексте, со словарем

· научная литература