Обучение письму на уроках РКИ

1. Основные задачи преподавателя:

• научить учеников азбуку
• учитывать разницу устной и письменной речи
• выбрать подходящие упражнения по письменной речи

Обучение письменной речи развивает:

- мышление - развернутость, полнота выражения мысли

- систематичность

- связность и логическая завершенность

- точность и понятность сказанного

- сосредоточение, индивидуальную работу

- способность графического оформления текста

2. Определение

Письмо - это созданная людьми вспомогательная знаковая система, которая используется для фиксации звукового языка и звуковой речи. 

В тоже время письмо - это самостоятельная система коммуникации, которая, выполняя

функцию фиксации устной речи, приобретает ряд самостоятельных функций.

Письменная речь использует книжный язык,

употребление которого достаточно строго нормировано и регламентировано.

Письменная речь ориентирована на восприятие органами зрения, поэтому она обладает четкой структурной и формальной организацией:

http://mgup-vm.narod.ru/russian/04.html

3. Виды работы над письмом

Из учебника Учимся учить

4. ПИСЬМЕННЫЕ ЗАДАНИЯ ПО СТЕПЕНИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

Списывание

• извлечь информацию из текста
• выписать соответствующий отрывок текста
• составить рассказ из изолированных предложений
• заполнить пробелы в тексте

Письменные упражнения (дополнения)

Радуга, Поехали — Рабочая тетрадь

Из учебника Радуга

Развитие письма с опорой на текст (полупродуктивное)

• составление плана текста
• пересказ
• сжатие текста
• расширение текста, продумывание конца, продолжение рассказа
• переделка текста под другой жанр
• описание картины, фотографии
• письменные ответы на вопросы по тексту

Свободное (творческое, креативное, продуктивное) письмо

Креативность = оригинальность, изобретательность, открытость пишущего.

Креативное письмо - сочинение без опоры на текст-образец.

• самовыражение автора
• собственное видение мира
• субъективность ощущений
• открытки, записки, короткие сообщения, личные письма, простые связные тексты на знакомые или интересующие студентов темы, размышления…

Нельзя писать без предыдущей подготовки (непродуктивные, предречевые упражнения, тексты-образцы).

Из учебника Поехали.

5. Письмо как вспомогательная и как самостоятельная деятельность