1. Cíle předmatematické výchovy

Co musí dítě zvládnout:

1. na základě poslechu vytvářet představy (o tvarech, polohách, počtu,......) a dále je uchovávat, umět si je na určitý podnět vybavovat, upravovat, zpracovávat

2. komunikovat své představy pohybem, graficky, slovem případně smíšenou formou

3. u dějů vnímat jejich souvislost i následnost, prostor, ve kterém se děje odehrávají včetně prostorových vztahů mezi objekty a jejich změnami

4. rozlišovat mezi důležitým (vzhledem k podmínce nebo kritériu) a nepodstatným, rozlišovat mezi možným a jistým (tedy mohu, musím, nesmím), vyhodnocovat pravda – nepravda (správně- nesprávně), chápat negaci jednoduchých výroků

5. registrovat závislosti a pravidelnosti u pozorovaného nebo popsaného, hledat společné vlastnosti

6. chápat přirozené číslo ve všech jeho rolích (počet, jméno...), chápat aspoň omezeně kontexty, ve kterých se číslo může vyskytovat

7. zaregistrovat vyjádření kvantity (určité i neurčité) v proudu řeči v různých jazykových podobách, umět porovnat množství i počet objektů vhodnými způsoby

8. rozumět otázkám a umět odlišovat různé otázky

9. odpovídat na vybrané otázky se snahou o co nejúplnější informaci

10. respektovat v různých aktivitách zadané podmínky nebo pokyny (návod, instrukci) včetně pochopení role sloves se záporkou a role kvantifikátorů

11. zvládat výchozí metody řešení (přiřazování, porovnávání, třídění, ostré lineární uspořádání, uvažování, usuzování, určení počtu objektů různými způsoby, vytvoření potřebného modelu)

(KASLOVÁ, M. Předmatematické činnosti v předškolním vzdělávání. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-806307-96-1, s. 6)

Podrobněji se budeme uvedenými cíli zabývat v následujících přednáškách.

2. Název kapitoly 2

text

2.1. Název podkapitoly

text