Kreativní učení v práci knihovníka

1. Možné přístupy k popularizaci beletrie

Obecné cíle

• motivovat děti a mládež ke čtenářství, 

• seznámit je s prostředím knihovny.

Dva přístupy k animaci knihy

• provést děti/ žáky celou knihou a vzbudit v nich zájem o podobné příběhy.  
• představit některé kapitoly, vzbudit zájem o rozuzlení zápletky a odkázat na dočtení.

Přestože by u žáků mladšího školního věku byla druhá varianta vzhledem k cíli podstatně účinnější, naráží na mnohá úskalí procesního i organizačního charakteru.

2. Principy a význam kreativního učení

Pojmy

Pojmy „kreativita“ a „učení“ spolu úzce souvisejí. Oba předpokládají tvořivého a svobodného ducha, motivaci, otevřenost k překračování vlastních limitů a jistot, vstup do prostředí s nejasným výsledkem, ochotu občas přijmout a zvládnout neúspěch.

Na význam pojmu „kreativní učení“ můžeme pohlížet dvojím způsobem.

• Může se jednat o nezvyklé způsoby učení, které kreativně připravil a navodil lektor/učitel, 
• nebo jde o učení rozvíjející kreativitu. 

Rozvíjení tvůrčích postupů je jednou z důležitých předností tzv. zážitkového vzdělávání. 

Zážitkové vzdělávání

Zážitkové vzdělávání pracuje s prožitkem jako s prostředkem k ovlivňování žáka. 

Je založeno na aktivitě a proto se aktivní role lektora/knihovníka a žáka střídá a prolíná. 

Lektor přestává být přenašečem garantované pravdy, ale občas ustupuje do role pozorovatele, aby žák mohl samostatně přijmout odpovědnost za výsledky svého učení. 

Jindy se ujímá role facilitátora, který vytváří prostor pro sdílení pocitů a otevřenou diskusi. 

Zážitkové vzdělávání vede k podpoře heuristického vyučování a aktivizačních metod.

3. Aktivizační postupy

Definice

Aktivizační metody = postupy, které naplňují výchovně-vzdělávací cíle prostřednictvím vlastní učební práce žáků/dětí.

Význam aktivizačních metod

Používání aktivizačních metod přispívá k zábavnějšímu učení a k většímu zájmu o téma, z pasivních posluchačů vytváří aktivní spolupracovníky, rozvíjí kreativitu žáků, jejich zvídavost a pozitivní postoje ke škole a k učení.  

Klasifikace aktivizačních metod

• PROBLÉMOVÉ VYUČOVÁNÍ
• DISKUSNÍ METODY
• HRY
• SITUAČNÍ METODY
• INSCENAČNÍ METODY
• SPECIÁLNÍ A DALŠÍ METODY