Jak děti a žáky aktivně zapojit
| Stránky: | Moodle ZČU |
| Kurz: | Kreativní knihovník 2023 |
| Kniha: | Jak děti a žáky aktivně zapojit |
| Vytiskl(a): | Guest user |
| Datum: | neděle, 18. října 2026, 09.59 |
1. Charakteristika problémového vyučování
Základem všech aktivizačních metod je problémové vyučování.
Je charakteristické tím, že učitel/lektor nastoluje před žáky problém, jehož prostřednictvím vzniká potřeba něco nového pochopit a přemýšlet.
Problémové vyučování je jednou z nejefektivnějších metod, které u žáků podporují:
- rozvoj myšlení,
- schopnosti řešit problémy a
- překonávat obtíže.
Od ostatních vyučovacích metod se liší především tím, že na začátku nemáme všechny potřebné informace k úspěšnému vyřešení problému.
Prvky problémového vyučování lze do animačních programů zařazovat prostřednictvím problémových otázek a problémových úkolů.
2. Baterie problémových otázek
Problémové otázky jsou takové, které aktivizují myšlení.
Proč ….? Jak bys vysvětlil…? Dokaž …?
Jak souvisí …? Čím se liší …? Urči …?
Jaký je
základní rozdíl …? Co je příčinou...?
Srovnej … Popiš … Které společné znaky …?
Jak lze použít …?
Námět na problémovou otázku z knihy Petry Braunové „Kuba nechce prohrávat.“ - 2. kapitola
- Proč je škola povinná?
- Proč Sebastián nepozdravil?
3. Problémové úlohy
Progresivně stupňované problémové úlohy
| Kognitivní náročnost | Problémové úlohy |
|---|---|
|
Doplnit neúplný text. Uspořádat nezvyklé sestavení faktů a vytvoření celku. Najít a opravit úmyslnou chybu v zadání. Vyčlenit údaje, které do úlohy nepatří. Zodpovědět záporně postavenou otázku a převést ji na kladnou. Vymyslet větu, vyprávění, příklad, co řeší nějakou situaci. Vybrat správné řešení ze dvou, tří řešení. Pořídit důkaz k určité definici a uvést příklad na porušení této definice. Najít princip předloženého schématu. Navrhnout možná řešení určité úlohy. Objevit problém za spolupráce s ostatními žáky. Samostatně objevit problém, formulovat ho, hypotézy a zdůvodnit řešení. |
Příklad problémových úkolů
Zadání pro žáky z knihy Petry Braunové „Kuba nechce prohrávat“:
1) Najděte chyby v textu: (každý sám)
- Kluci nejdříve hráli „Člověče nezlob se.“
- V poslední den školy babička uvařil krupicovou kaši.
2) Co to znamená „chovat se jako utržený z řetězu? – do diskuse