Náměty dlouhodobých projektů
| Sitio: | Moodle ZČU |
| Curso: | 2CZV015 - Mezipředmětové vztahy a badatelské metody v popularizaci vědy - geografie, biologie |
| Libro: | Náměty dlouhodobých projektů |
| Imprimido por: | Guest user |
| Día: | domingo, 8 de noviembre de 2026, 20:12 |
Descripción
Náměty dlouhodobých projektů pro popularizaci BIOLOGIE:
- Naučná stezka kolem školy
- Školní pozemek pro děti i rodiče
- Nebezpečí automobilové dopravy pro životní prostředí
- Záchrana obojživelníků
- Zvíře nelze zahodit nebo zmuchlat
- Lidé a zvířata jako partneři
DALŠÍ DODÁ CBG
Cesta kolem světa
Téma: Přírodniny kolem nás - Cesta kolem světa
Princip:
Žáci vytvoří výstavku přírodnin nejen ze svého bezprostředního okolí, ale pokusí se shromáždit přírodniny z různých kontinentů. Kde se jim to nepodaří, mohou použít fotografie nebo vytvořit modely přírodnin.
Cíle:
- na základě sběru přírodního materiálu žáci zhotoví výstavku,
- na základě pozorování výstavky přírodnin žáci určí název a taxonomické zařazení do platného systému přírodnin,
- pro ostatní žáky vymyslí úkoly a otázky k zapojení mladších žáků do pozorování přírodnin,
- do deníku (sešitu) výtvarně ztvární vybrané přírodniny.
Postup:
- sběr přírodnin v okolí školy a shromáždění či vypůjčení přírodnin dovezených z cest do zahraničí,
- tvorba velké mapy světa, která bude ležet na zemi či viset na stěně,
- tvorba modelů či výběr fotografií,
- uspořádání výstavky ve škole,
- vyhotovení zápisu z pozorování,
- vytvoření otázek a úkolů pro mladší žáky,
- reflexe a vyhodnocení.
Kritéria hodnocení:
- znalost přírodniny a systému,
- geografické umístění přírodnin,
- originalita výstavky,
- správnost a originalita úkolů a otázek pro mladší žáky,
- reflexe činnosti žáků učitelem.
Mezipředmětové vztahy v aktivitě:
Biologie: jednotlivé přírodniny, jejich názvy a případně taxonomické zařazení
Geografie: geografický výskyt přírodnin, umístění na mapu světa
Výtvarná výchova: výtvarné zpracování mapy světa a celková kompozice výstavky
Český jazyk: formulace otázek a úkolů
Metodický list pro dlouhodobý badatelský projekt
Do tabulky níže rozpracujte jeden zcela konkrétní námět projektu.
|
Téma |
Cesta kolem světa |
|
|
Tematický celek |
Základní uspořádání světadílů na Zemi, biogeografie |
|
|
Motivační rámec projektu |
Žáci si propojí znalosti přírodopisu a geografie hravou a aktivní formou. Využijí různé výtvarné metody. Uplatní své znalosti a zážitky z cest do zahraničí. Pro některé může tato aktivita fungovat také jako motivace pro cesty do zahranič v budoucnosti. |
|
|
Počet žáků |
Jeden ročník (2-3 třídy) |
|
|
Věk žáků |
11-15 let | |
|
Pomůcky |
Různé přírodniny, plachta (prostěradlo) s mapou světa, fotografie, barvy na textil, apod. |
|
|
Vhodná místa realizace projektu |
Větší místnost, hala, aula apod. | |
|
Cíle aktivit |
Žáci budou schopni určit místo původu různých přírodnin a budou je také umět zařadit do biologického systému. Využijí své komunikační dovednosti pro získání různých přírodnin. |
|
|
Rozvíjené kompetence |
Kompetence pro učení. Kompetence k řešení problému. Komunikační kompetence. Kompetence ke kreativitě a výtvarným činnostem. |
|
|
Předchozí znalosti |
Aktivita navazuje na základní znalosti přírodnin a základní zeměpis světa. |
|
|
Mezipředmětové vztahy |
Přírodopis, zeměpis, výtvarná výchova |
|
|
Časový plán |
Fáze projektu |
Metody a formy, motivace |
| 1 hodina | úvodní hodina - vysvětlení projektu, zadání úkolů | frontální výuka, motivace do projektu, vytvoření skupin (hledači přírodnín, výtvarná skupina, odborná skupina, fotografové apod.) |
| 4 týdny | sběr či zapůjčení přírodnin |
samostatná práce žáků (sběrači přírodnin, fotografové) |
|
1 den |
tvorba mapy |
práce výtvarného týmu žáků |
|
1 den |
roztřídění získaného materiálu na jednotlivé kontinenty |
práce odborného týmu |
|
1 den |
rozmístění materiálu na mapu |
společná práce všech týmů |
|
2 hodiny |
slavnostní odhalení před celou školou |
|
|
Hodnocení |
Žáci budou průběžně slovně hodnocení: jak jsou aktivní, jak se jim daří plnit úkoly. |
|
|
Návaznosti |
||
|
Poznámky |
|
|
Dlouhodobý badatelský projekt - další náměty
Náměty dlouhodobých projektů:
- Naučná stezka kolem školy
- Školní pozemek pro děti i rodiče
- Nebezpečí automobilové dopravy pro životní prostředí
- Záchrana obojživelníků
- Zvíře nelze zahodit nebo zmuchlat
- Lidé a zvířata jako partneři