Náměty exkurzí pro popularizaci biologie
| Stránky: | Moodle ZČU |
| Kurz: | 2CZV001 - Popularizace vědy ve volnočasových aktivitách žáků ZŠ - biologie |
| Kniha: | Náměty exkurzí pro popularizaci biologie |
| Vytiskl(a): | Nepřihlášený host |
| Datum: | neděle, 8. listopadu 2026, 00.13 |
Popis
Náměty exkurzí pro popularizaci chemie
Exkurze do ZOO
Představení exkurze:
Exkurze do zoo bývá oblíbenou aktivitou i u těch žáků, kteří nejsou zaměřeni na přírodní vědy. Pokud nechceme exkurzi pojmout pouze jako příjemnou procházku, můžeme zařadit i přiměřeně náročnou aktivitu, která může žáky obohatit o zajímavé informace. Pro tento kurz byl vytvořen univerzální pracovní list, který můžete využít při exkurzi do zoo ve vašem okolí.
Exkurze do zoo
|
Téma |
Exkurze do zoo |
|
Motivační rámec exkurze |
Exkurze do zoo nemusí být pouze pasivní procházkou mezi ohradami s exotickými zvířaty, ale může vám i spolužákům přinést nové poznatky. |
|
Počet žáků |
12-20 |
|
Věk žáků |
11 - 15 let |
|
Pomůcky |
Pracovní list, psací potřeby |
|
Místo exkurze |
Zoologická zahrada |
|
Cíle aktivit |
Žáci získají představu o fauně a flóře jednotlivých kontinentů, biomů, oblastí světa. Žáci budou schopni spolupracovat na dosažení slpolečného cíle. Žáci se naučí samostatně si vyhledávat a třídit informace. |
|
Rozvíjené kompetence |
Kompetence k učení, kompetence k řešení problémů, kompetence sociální a komunikativní. |
|
Mezipředmětové vztahy |
Biologie, zeměpis |
|
Časový plán |
Fáze projektu |
|
10 min |
Rozdělení do skupin, zadání úkolu, organizační pokyny. |
|
cca 2 hodiny (podle velikosti Zoo, podle časových možností) |
Samostatná práce skupin |
|
30 min |
Závěrečná prezentace výsledků práce |
|
Poznámky |
Pracovní listy pro tuto aktivitu jsou univerzální. Je možné je využít ve všech zoologických zahradách. Je vhodné využít dispozic konkrétní zoo k vhodnému stanovení jednotlivých témat (např. ZOO Plzeň je členěna podle biogeografických oblastí světa - každá skupina bude mít jednu vybranou oblast). Aktivita počítá s možností libovolného pohybu skupin po areálu zoo, je proto třeba žáky poučit o důsledcích neadekvátního chování a také je nutné zajistit bezpečnost žáků (telefonní číslo na učitele, vhodné složení skupin, pokud je to možné, ke každé skupině dospělý doprovod apod.) |
Pracovní postup:
1) Rozdělení žáků do skupin (ideálně po 3).
2) Každá skupina dostane pracovní list a učitel každé skupině přidělí oblast, kterou má zpracovat. Oblasti se řídí pokud možno členěním zoo (např. jednotlivé kontinenty, biogeografické oblasti světa atd., biomy atd.)
3) Žáci dostanou organizační a bezpečnostní pokyny a následuje rozchod, během kterého se žáci věnují vypracování pracovních listů.
4) Po skončení rozchodu se celá třída usadí na vhodném místě a každá skupina odprezentuje svoji práci. Vypracované listy se mohou vystavit ve třídě a posloužit k dalšímu studiu.
Exkurze na záchrannou stanici živočichů
Představení exkurze:
Exkurze na záchrannou stanici živočichů ve vašem okolí je pro žáky velmi přínosná jak z hlediska studijního, tak z hlediska budování si vztahu k přírodě a k přírodním vědám. Domluvit exkurzi na záchrannou stanici by neměl být problém, jelikož součástí pracovní náplně záchranných stanic často bývá i osvětová činnost veřejnosti, ekovýchova a práce s dětmi a mládeží. Často jsou pořádany různé akce zaměřené na děti školního věku a záchranáři bývají ochotní uspořádat i besídku přímo ve škole či v jiné organizaci. Záchranné stanice pravidelně dávají informace o plánovaných akcích a možnostech uskutečnění exkurzí na web, proto není žádný problém se k informacím dostat.
Metodický list k exkurzi 2
|
Téma |
Exkurze na záchrannou stanici živočichů v okolí |
|
Motivační rámec exkurze |
Pokud jste někdy našli zraněné nebo opuštěné zvíře a nevěděli, jak se zachovat, tato exkurze by vám měla udělat ve všem jasno. Exkurze na záchrannou stanici je jedinečnou příležitostí, jak se dozvědět o tom, jak pomáhat, a co víc, jak neškodit zvířatům, která s námi přicházejí do kontaktu. |
|
Počet žáků |
Neomezeno |
|
Věk žáků |
Neomezeno |
|
Pomůcky |
Pokud to vyučující uzná za vhodné, mohou si žáci během exkurze vyplňovat pracovní list. Pracovní list vytvořený pro tento kurz je univerzální. |
|
Místo exkurze |
Záchranná stanice živočichů |
|
Cíle aktivit |
Žáci se dozvědí o činnosti záchranných stanic živočichů, o ochraně živočichů a přírody, o tom, jak se chovat při kontaktu s divokými zvířaty. |
|
Rozvíjené kompetence |
Kompetence občanské, komunikativní |
|
Mezipředmětové vztahy |
Biologie, environmentální výchova |
|
Časový plán |
|
|
Časový plán se řídí možnostmi pověřených pracovníků záchranné stanice. |
