KPS

Cílem předmětu je dovést studenta k osvojení si základních poznatků týkajících se osobnostních vlastností učitele. Naučit studenta porozumět sociálním interakcím mezi učitelem a žákem. Prohlubovat jeho znalosti v náročných pedagogických situacích a naučit ho aplikovat získané poznatky ve školní praxi.

Cíl předmětu je vybavit studenty teoretickými poznatky z oblasti mezilidské interakce a komunikace a jejich praktickou aplikací při jednaní s lidmi.

Cílem je vybavit studenty základními poznatky z obecné psychologie, zvláště struktury psychiky. Postihnout souvislost psychických jevů a jejich projevů v chování člověka. Cílem je zdokonalit znalosti studentů v oblasti psychologické diagnostiky a získat vědomostní systém, který bude využit při studiu dalších psychologických disciplín.

Cílem předmětu je seznámit studenty s problematikou oboru zdravotnické psychologie, vymezit a osvojit si základní psychologické pojmy, získat dovednosti psychologického vedení pacienta před prováděním, při a po závažném léčebném výkonu, adekvátně umožnit zlepšování kvality života chronicky a závažně nemocných pacientů. Naučit se aplikovat psychohygienické a sociální dovednosti.

Cílem předmětu je seznámit studenty s problematikou oboru zdravotnické psychologie, vymezit a osvojit si základní psychologické pojmy, získat dovednosti psychologického vedení pacienta před prováděním, při a po závažném léčebném výkonu, osvojit si psychologické ovlivňování bolesti, strachu, adekvátně umožnit zlepšování kvality života chronicky a závažně nemocných pacientů. Naučit se aplikovat psychohygienické a sociální dovednosti

Cíl předmětu je zaměřen do oblasti možností učitelova hlubšího sebepoznávání a do určitého způsobu uvažování a především nabídky konkrétních autodiagnostických postupů, které by budoucím učitelům umožnily získat a vyhodnotit diagnostické a autodiagnostické údaje.

Předmět je zaměřený na aktuální oblasti školní psychologie. Student si na základě zapamatování, porozumění aplikování osvojí základní pojmy v aplikaci na problematiku školní psychologie. Bude se orientovat ve školním poradenství.

Cílem kurzu je zprostředkování zákonitostí výchovně vzdělávacích procesů s důrazem na autonomii žáka, rozvíjení metakognice a autoregulace v procesu učení a vyučování.

Student/ka si osvojí institucionální vymezení rodiny a modely rodinného fungování. Uvědomí si psychologický základ výběru partnera a bude znát typy jedinců partnersky rizikových. Pochopí vztahovou asymetrii a strukturu komunikace v rodině. Bude seznámen/a s možnými emocionálními problémy partnerů a posoudí vliv materiálně ekonomických podmínek na rodinné fungování. Na základě analýzy případových studií pozná nesprávné výchovné styly, problémové rodiny a rodiny klinické. Osvojí si principy komunikace s rodiči žáka.