Perfilado de sección

  •  Komputační či digitální obrat do jisté míry proměňuje i to, co se rozumí výsledkem práce humanitního vědce. Tradičně humanitní vědec postupuje tak, že si stanoví výzkumný problém, shromažďuje literaturu, která se jej týká, mapuje dějiny bádání, na základě čehož nakonec produkuje text, který sám zaujímá určité místo v dějinách bádání. Tento postup je odlišný než v technických či přírodovědných disciplínách: Postrádá experimentální logiku, nepostupuje často ani jako hypotézami řízený výzkum, neschraňuje ani neanalyzuje data. Jádro vlastní práce spočívá v čtení primárních a sekundárních textů a jejím produktem je pak opět text, ideálně ve formě detailně opoznámkované monografie (od jednoho autora) postavené na rozsáhlé bibliografii. To se však i díky digital humanities začíná v posledních letech proměňovat. “Výzkumnou jednotkou” přestává být publikace individuálního badatele a stává se jí spíše kolaborativně řešený projekt. Badatelé z oblasti digital humanities začínají být angažováni v produkování datových sad, jejich kvantitativních analýz a interaktivních vizualizací. Současně hledají nové cesty, jak tato data a výsledky analýz a vizualizací efektivně zprostředkovat dalším badatelům i širšímu publiku. Při tom se ukazuje, že dříve jediný akceptovaný model publikace odborných textů je zoufale nedostačující. V praktické části se podíváme na to, jakých podob mohou nabývat humanitně-vědné “open-access” monografie.

     

    Rozšiřující literatura

    • Gardiner, E., & Musto, R. G. (2015). The Digital Humanities: A Primer for Students and Scholars. New York: Cambridge University Press.
    • Fitzpatrick, K. (2012). Beyond Metrics: Community Authorization and Open Peer Review. In M. K. Gold (Ed.), Debates in Digital Humanities (pp. 452–459). Minneapolis - London: University of Minnesota Press.
    • Ramsay, S., & Rockwell, G. (2012). Developing Things: Notes toward an Epistemology of Building in the Digital Humanities. In M. K. Gold (Ed.), Debates in Digital Humanities (pp. 75–84). Minneapolis - London: University of Minnesota Press.