Section outline



  • V konkrétním příspěvku se budeme zabývat výtvarně-pedagogickým zadáním, které je pro svou šířku pojetí ideální nejenom do hodin výtvarné výchovy ve škole, nýbrž pro svou flexibilitu a přizpůsobivost je skvěle nastavitelné pro aktivity v galerii, a to při bohaté škále zúčastněných participantů.

    Tvůrčím úkolem je připravit a vyzkoušet si výtvarně-pedagogické zadání na téma "A jak to bylo dál?". V souvztažnosti k dějinám výtvarného umění se jistě shodneme, že umění je reakcí na společenské, kulturní, politické, sociální a jiné okolnosti. Na základě toho dochází ke změně kontextu. Obdobné může nastat i ve spojitosti s uměleckou prací, dílem. Pokud změníme či odstraníme rám, ohraničení, prostor, ve kterém se nachází, způsob instalace či prezentace - to vše má vliv na kontext, při kterém dané dílo na okolí působí i to jak mu rozumíme.


    Charakteristika úkolu:

    1. Vyberte libovolné plošné umělecké dílo v galerii a pořiďte jeho barevnou reprodukci.
    2. Dohledávejte informace a přemýšlejte o vybraném díle.
    3. Vnímejte jeho příběhovou stránku.
    4. Rozpoznávejte děje skryté v díle a s tímto dějem následně pracujte.
    5. Rozvíjejte vlastní představivost, přemýšlejte o tom, jak by mohl příběh pokračovat, měňte kontext vybraného díla. 


    Postup úkolu:

    1. Pořiďte kvalitní barevnou reprodukci a tento celek (nebo jeho část) vlepte pokud možno centrálně do čistého papíru větších rozměrů (A3).
    2. Rozšiřte daný obraz tím, že mu dotvoříte širší okolí. A v souvislosti s tím měňte obsahové i formální významy.


    Pomůcky:

    • kvalitní barevná reprodukce díla
    • tužka nebo tenký fix
    • pastelky nebo fixy
    • čtvrtka (ideálně A3)
    • lepidlo, nůžky


    Reflexe úkolu:

    Odpovídejte na otázky:

    1. Jak se významově práce změnila oproti originálu?
    2. V čem spočívá rozšíření/pokračování příběhu?
    3. Proč tomu tak je?


    Plnohodnotně zpracovaný úkol odevzdejte skrze diskuzní fórum pod tímto příspěvkem. Dále si v něm projděte pracemi ostatních spolužaček a spolužáka a v diskuzi okomentujte alespoň jeden autorský dokument. Uveďte, která práce na Vás zapůsobila a z jakého důvodu?