Téma plynule navazuje na předchozí rozebírání rétorické stránky projevu. Ta může být sice používána, jak bylo ukázáno, v kladném slova smyslu, stává se ale také, že je zneužívána (jak lze sledovat především ve společensko-politickém diskurzu). Problém je demonstrován na tzv. argumentačních faulech, které vždy vysvětlujeme nejdříve obecně a poté k nim doplňujeme příklady. Právě argumentační fauly v univerzitním prostředí (ve výuce, na konferencích) mohou vést k neproduktivnímu vedení debaty. Naučit se je včas rozeznávat a odlišovat od skutečných kritických podnětů by mělo napomoci tomuto negativnímu jevu zamezit.
