Programovací prostředí RobotC
7. Textově orientované programovací prostředí
7.2. Aktivita 2 - Kuchyňská minutka
|
Téma |
Kuchyňská minutka |
|
|
Tematický celek |
Programovací prostředí RobotC |
|
|
Motivační rámec |
Pravděpodobně každý z nás se někdy v kuchyni setkal s kuchyňskou minutkou. Malým zařízením sloužícím k měření času při přípravě pokrmů. Využívaly ji naše babičky i maminky. Doba pokročila a z klasických manuálních se vyvinuly i pokročilejší digitální, které jsou často opatřené displejem. Vše potřebné k tomu, abychom podobnou minutku vytvořili z robotické stavebnice, ovšem máme k dispozici i my. Postačí nám k tomu displej řídicí jednotky a otočný mechanismus zajistí servomotor. |
|
|
Počet žáků |
Skupina 8 - 10 studentů. |
|
|
Věk žáků |
1. až 4. ročník SŠ a odpovídající ročníky gymnázií |
|
|
Pomůcky |
Robotická stavebnice EV3 a počítače s nainstalovaným programovacím prostředím RobotC. |
|
|
Stručný popis aktivity s využitím přístroje |
Žáci si nejprve vytvoří vhodnou konstrukci kuchyňské minutky sestávající ze servomotoru opatřeného dobře ovladatelným otáčecím mechanismem pro zajištění pohodlného nastavení času měření. Odpočítávání začne ve chvíli, kdy bude stisknuto tlačítko připevněného dotykového senzoru. |
|
|
Vhodné místo |
Běžná učebna vybavená počítači s nainstalovaným programovacím prostředím RobotC. |
|
|
Cíle aktivity |
Žáci se naučí využívat servomotor k ovládání pohyblivých součástí a pracovat s měřením a ovlivňováním vykonaného počtu otáček. |
|
|
Rozvíjené kompetence |
Kompetence k učení, k řešení problémů. |
|
|
Předchozí znalosti |
Znalost práce s dotykovým senzorem. |
|
| Mezipředmětové vztahy |
Informační a komunikační technologie (algoritmizace úloh). |
|
|
Časový plán |
Fáze činnosti s přístrojem |
Metody a formy, motivace |
|
15 minut |
Tvorba modelu robota. |
Spolupráce studentů ve skupinách, koordinace činnosti vyučujícím. |
|
30 minut |
Tvorba programu a jeho průběžné testování. |
Spolupráce studentů ve skupinách, koordinace činnosti vyučujícím. |
|
10 minut |
Testování funkčnosti modelu a programu. |
Spolupráce studentů ve skupinách, koordinace činnosti vyučujícím. |
|
Hodnocení |
Hodnocena bude úplnost a přehlednost vyplněných informací a kvalita doplňujích multimediálních prvků. |
|
Zadání
Vytvořte funkční model kuchyňské minutky. Požadavky na konstrukci modelu a program budou následující:
- Otočný mechanismus minutky bude realizován pomocí servomotoru.
- Natočením mechanismu se díky detekci počtu otáček vyhodnotí, jak dlouhý časový úsek se má měřit.
- Nastavovovaný čas by se měl zobrazit na displeji.
- Při měření času by se měla minutka otáčet a konec odpočítávání by měl oznámit zvukový signál.