S tabletem za památkami města Plzně

Stránky:	Moodle ZČU
Kurz:	2CZV016 - Mezipředmětové vztahy a badatelské metody v popularizaci vědy - informatika, matematika
Kniha:	S tabletem za památkami města Plzně

Vytiskl(a):	Nepřihlášený host
Datum:	neděle, 8. listopadu 2026, 22.33

Popis

Během této aktivity se žáci seznámí s historií památek města Plzně situovaných kolem Náměstí republiky. Na každém stanovišti určeném GSP souřadnicemi bude jejich úkolem zjistit indicii, která je dovede na další stanoviště. Na procházce po památkách budou využívat tablet či mobilní telefon připojený k internetu k tomu, aby vyhledali doplňující informace či odpovědi na kontrolní otázky. Dále jim zařízení budou sloužit také k určení polohy při hledání místa určeného souřadnicemi.

Obr. 9 - Ilustrativní obrázek, zdroj vlastní, Autor: Jan Krotký

1. Metodický list

Téma	S tabletem za památkami města Plzně
Tematický celek	Mezipředmětové vztahy v informatice
Motivační rámec	Plzeň je město s bohatou historií a četnými památkami. Ty se nachází hlavně v centru města. Během naplánované procházky budete pomocí indicií hledat památky, které se nachází kolem Náměstí republiky. K navigaci Vám bude slouži GPS navigace v podobě aplikace v tabletu či mobilním telefonu.
Počet žáků	10 - 15 žáků
Věk žáků	12 - 15 let
Pomůcky	Poznámkový blok, tablet nebo mobilní telefon připojený k internetu.
Stručný popis aktivity s využitím přístroje	Během procházky žáci navštíví nejznámější místa centra města Plzně a získají o nich mnoho informací. Každé další místo naleznou pomocí GPS souřadnic, které získají odhalením požadované indície na každém z navštívených míst. Ke každému místu se navíc pojí doplňující otázka, kterou vyhledají pomocí chytrých zařízen na internetu.
Místo aktivity	Centrum města Plzně.
Cíle aktivity	Žáci si vyzkouší, jak se využívá GPS navigace k přesnému určení místa, a také získají mnoho informací o historii města Plzně.
Rozvíjené kompetence	Kompetence k učení, k řešení problémů.
Mezipředmětové vztahy	Informatika, matematika, technická výchova, dějepis.
Časový plán	Fáze činnosti	Metody a formy, motivace
10 minut	Seznámení s průběhem aktivity.	Výklad, diskuze.
90 minut	Procházka po jednotlivých stanovištích a hledání odpovědí na otázky.	Spolupráce studentů ve skupinách nebo individuální práce na zadaných úlohách.
Hodnocení	Hodnocena bude aktivita a spolupráce žáků během činnosti.

2. Zadání aktivity

Stanoviště 1

Pomocí libovolné aplikace se přesuňte na souřadnice N 49,7467894 E13,3739442. Nacházíte se na místě, ze kterého je jeden z nejlepších výhledů na jednu z nejkrásnějších dominant města Plzně. Je jí plzeňská Velká synagoga. Prohlédněte si její čelní část a zjistěte, kolik cípů má hvězda, která je vyobrazena v horní části nad vchodem. Toto číslo si poznamenejte jako hodnotu A.

Doplňující otázka: V jakém slohu je postavena plzeňská Velká synagoga?

Stanoviště 2

Vezměte hodnotu A, kterou jste zjistili na předchozím stanovišti, a dosaďte ji do následujících souřadnic N49, (68 + A) 53611 E13,3731175. Až dojdete na toto místo, ocitnete se před budovou, která je symbolem divadelního dění v Plzni. Prohlédněte si ji ze všech stran. Na jedné z bočních teras naleznete sochu významné osobnosti, po které je budova pojmenována. Zjistěte, z kolika písmen se skládá jméno na postavci a poznamenejte si tuto hodnotu jako B.

Doplňující otázka: V kterém roce se v Plzni konalo první česky hrané divadelní představení?

Stanoviště 3

Dosaďte hodnotu B do souřadnic N 49,7451053 E 13,(32 + B) 58797. Dostanete se na místo, které patří k jednomu z nejkrásnějších v Plzni. Mísí se zde historie s poklidnou atmosférou přilehlých sadů. Prozkoumejte okolí a na jednom z přilehlých domů naleznete pamětní desku, která připomíná fakt, že na tomto místě určitou dobu žil jeden z největších českých hudebních skladatelů. Pokud naleznete správnou odpověď na tuto otázku, získáte hodnotu C.

O kterého z těchto velikánů se jedná?

Antonín Dvořák (C = 8)
Bedřich Smetana (C = 9)
F. L. Čelakovský (C = 10)

Doplňující úkol: Blízko tohoto místa najdete také sochu bratrance osobnosti, kterou hledáme. O koho se jedná?

Stanoviště 4

Naše další zastavení bude před budovou, která schraňuje předměty a sbírky vystihující regionální historii. Dostaneme se sem, když do souřadnic N 49,(65 + C) 4793 E 13,379390 dosadíme hodnotu C. Budova byla postavena v letech 1896-1899. Vaším úkolem zde bude zjistit, kolik sošek vyobrazujících malé dítě se nachází nad vchodem do budovy. Poznamenejte si tuto hodnotu jako D.

Doplňující úkol: Jedna z expozic je věnována loutkovému divadlu. Zjistěte jméno loutkáře, jehož činnost se pojí k Plzni a který je zakladatelem Divadla Spejbla a Hurvínka.

Stanoviště 5

Na dalším místě, na které se během naší procházky dostaneme, máte za úkol zjistit, jaké jméno je uvedeno na památeční desce na tomto objektu. Dostanete se sem, když do souřadnic N 49,(5 + D) 47807 E 13,380592 dosadíte hodnotu D.

Na desce je uvedeno jméno:

prof. Josef Škoda (E = 7)
prof. Emil Škoda (E = 8)
prof. František Škoda (E = 9)

Doplňující úkol: K čemu objekt, u kterého se nacházíte, sloužil?

Stanoviště 6

Souřadnice N 49,(E) 48036 E 13,377721 nás dovedou na místo, kde stojí první renesanční stavba v Plzni. Zde v současnosti sídlí hlavní statutární orgán města Plzně. Prohlédněte si tuto budovu a hledejte letopočet označující rok, kdy byla budova vystavěna. Sečtěte všechny číslice letopočtu a získáte hodnotu F.

Doplňující úkol: Na jednom sgrafitu na budově je vyobrazen znak města Plzně. Které zvíře se na něm nachází?

Stanoviště 7

Hodnotu E dosaďte do souřadnic N 49, (55 + F) 7938 E 13,377271. Díky nim se dostanete na místo, které připomíná první morovou epidemii v Plzni. Ve spodní části se nachází několik soch svatých. Zjistěte, kolik jich je a které svaté představují.

Doplňující úkol: Koho vyobrazuje socha na vrcholu sloupu?

Stanoviště 8

Jsme na konci procházky. Nacházíte se na náměstí Republiky. Zde se nachází nepřehlédnutelná dominanta města, kterou je katedrála svatého Bartoloměje. Celou procházku můžete zakončit tak, že vystoupáte na věž katedrály, ze které je nádherný výhled na celé město.