2. Цели работы с художественным текстом

3 основных модели использования литературного текста:

1) модель культурная

•     текст как объект страноведческого и культурологического анализа (менталитет, языковая картина мира, история, география...)

•     знакомство с биографиями авторов в общественно-историческом контексте.

•     «вторичная языковая личность»

2) модель языковая

•     „язык через литературу“

•     развитие языковой догадки

•     расширение словарного запаса

•     «метод чтения»

•     проза - синтаксические конструкции

•     поэзия - фонетика

3) модель личного развития


•     формирование и развитие читательской компетенции учащихся - их самостоятельная и сознательная читательская деятельность

•     эмоциональность (читатель не только «вычитывает» что-то из текста, но и вспоминает, включает в процесс восприятия текста свои собственные знания, мысли, чувства и другие составляющие своего жизненного и читательского опыта)

•     развитие мышления, фантазии и творческих способностей

•     развитие эмпатии

•     улучшение эстетического вкуса

•     противовес современным технологиям - «экологии» памяти и интеллекта


Высшая цель - понимание смысла художественного текста

Художественное произведение допускает различные степени глубины прочтения; можно выделить скрытый подтекст и понять, какой внутренний смысл таится за излагаемыми событиями.