4. Недочёты в работе над говорением

  • преподаватель говорит часто по-чешски
  • он не сумеет создать дружескую атмосферу, чтобы учащиеся не боялись говорить
  • он недостаточно хвалит
  • он скупится выделить достаточное время на свободную беседу студентов
  • он всегда хочет быть лидером группы
  • нет возможности говорить на каждом уроке
  • не хватает свободной беседы, монолога, но и коротких упражнений типа «дрилл»
  • говорение ограничено на работу типа «каждый ученик скажет одно предложение»
  • ученики только учат реплики наизусть
  • они читают подготовленный текст
  • контроль и оценка - преподаватель постоянно перебивает говорящих и исправляет их
  • экзаменуется только перевод слов с чешского на русский


Repro z knihy Kotrba, T., Lacina, L.: Praktické využití aktivizačních metod ve výuce