2. Aufgaben

2.1. Redemittel zur Beschreibung von Grafiken, Skizzen oder Statistiken

In folgenden Schritten können Sie Grafiken, Skizzen oder Statistiken gut beschreiben. Zu den einzelnen Schritten gehören auch die Fragen, die Sie während der Beschreibung beantworten sollten. Ordnen Sie die geeigneten Redemittel den Fragen richtig zu.


1. Erläutern Sie den Aufbau der Grafik. Testen Sie sich im Aufbau der Grafik-L12.

Woher stammen die Daten?

Wie sind die Zahlen angegeben?

Was ist das Thema?

Von wann sind die Daten?

 

Die Grafik zeigt …
Das Thema des Schaubildes ist …
Die Tabelle enthält/liefert Informationen über …
Das Diagramm stellt … dar.
Die Daten geben Auskunft über …
Die Grafik vergleicht …
In der Grafik geht es um …

Die Daten stammen von der/vom (aus der/aus dem) …
Die Quelle der Zahlen ist …
Als Quelle ist der/die/das … angegeben.
Die Zahlen wurden von der/vom … veröffentlicht

Die Zahlen stammen aus dem Jahr / aus den Jahren …
Der Zeitraum umfasst die Jahre von … bis …

Die Angaben der Grafik sind in Prozent, Dollar/Euro, Kilogramm/Tonnen)
Die Werte sind in (ganzen Zahlen, Tausend, in Prozent) angegeben


2. Beschreiben Sie die Grafik. Testen Sie sich in der Beschreibung der Grafik-L12.

Wie haben sich die Zahlen verändert?

Wie unterscheiden sich die Zahlen im Vergleich?

Einleitung

Wie hoch sind die Zahlen?

 

Aus der Grafik geht hervor, dass …
Der Grafik ist zu entnehmen, dass …

Die Zahl/der Anteil der .. lag im Jahr … bei …
Die Zahl/der Anteil der .. betrug im Jahr …
Die Zahl/der Anteil der .. erreichte im Jahr … (eine Höhe von) …

die Zahl/der Anteil der … ist von … (im Jahr ..) auf .. (im Jahr ..) gestiegen/gesunken
die Zahl/der Anteil der … ist um (fast / mehr als) … % gestiegen.
die Zahl/der Anteil der … hat sich zwischen … und .. um …% erhöht.
die Zahl/der Anteil der ..hat zwischen … und … um …% zugenommen
die Zahl/der Anteil der .. hat sich zwischen … und … um …% verdoppelt/verdreifacht

im Vergleich zu/verglichen mit (dem Jahr) … ist die Zahl
der … (im Jahr) .. um … (%) höher/niedriger.
im Gegensatz/im Unterschied zu(m Jahr) .. ist die Zahl/der Anteil der … um … (%) gestiegen/gefallen.


3. Fassen Sie die Hauptaussagen der Grafik zusammen. Testen Sie sich in den Hauptsagen der Grafik-L12.

Gibt es überraschende Informationen in der Grafik?

Was möchte die Grafik zeigen?

Insgesamt kann man feststellen, dass (im angegebenen Zeitraum) (immer weiter/nur gering) gestiegen/gesunken/fast gleich geblieben ist
Insgesamt ist festzustellen, dass …
Zusammenfassend kann man sagen, dass …
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass …

Dabei fällt auf, dass …
Dabei überrascht


4. Vermutungen anstellen. Testen Sie sich in den Vermutungen.

Welche Gründe für die dargestellte Entwicklung vermuten Sie?

Welche Entwicklungen vermuten Sie in der Zukunft?

 

Ein möglicher Grund für die (in der Grafik) dargestellte Entwicklung ist …
Ein möglicher Grund für die (in der Grafik) dargestellte Entwicklung könnte sein, dass …

Ich vermute, dass … in der Zukunft weiter steigen/abnehmen/gleich bleiben wird, weil …


Quelle: http://deutschlernen-blog.de/blog/2012/09/11/redemittel-zur-beschreibung-von-grafiken-i/