Проектное образование
Hodina práce u psacího stolu ušetří mnohé hodiny frustrací během projektu. |
Проект - это совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи - решения определенной ПРОБЛЕМЫ, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного ПРОДУКТА. Личностно ориентированный способ эффективного выстраивания исследовательской деятельности учащихся, интегрирующий в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, презентативные, исследовательские, поисковые и прочие методики. Деятельность учителя заключается в организации исследовательской работы учащихся, чтобы они самостоятельно «пришли» к решению основополагающего вопроса проекта.
Продукты проекта
Итогом проекта должны быть конкретные результаты с практической значимостью и публичным предъявлением.
Например:
• информационные (например подготовка сообщения на тему)
• издательские
• сценарные (например подготовка программы внеаудиторного мероприятия)
• творческие (перевод текста, сочинение)
Обучающие цели проектного обучения
• большее приспособление к жизни
• адаптация к изменяющимся условиям
• ориентация в разнообразных ситуациях
• работа в различных коллективах
• интеграция знаний учащегося по различным дисциплинам
• развитие творческих задатков каждого ученика
• развитие у учащегося критического мышления
• реализация потребности каждого ученика в самовыражении и самореализации, а так же потребность в общении
Места проведения проектов
• природа
• город, деревня
• различные социумы
• места работы
• сотрудничество с родителями, специалистами
Роль учеников в проекте
• искатель
• практик
• экспериментатор
• партнер учителя...
- по ролям в команде (руководитель, автор, секретарь, дизайнер...)
Роль преподавателя в проекте
• тщательно разработать план проекта
• мотивировать учеников
• выбрать критерии оценки деятельности ученика и готового продукта
• подобрать методический материал
• помогать ученику
• проработать варианты устранения возможных затруднений...