Читательская грамотность
Читательская грамотность предполагает понимание текста, его интерпретацию, метакогнитивные и другие компетенции.
Умения и навыки, свидетельствующие о понимании текста:
· способность отделять в тексте существенное от менее существенного, главное от второстепенного, основные линии повествования от «побочных», главных персонажей от эпизодических;
· способность описывать структуру текста (название, членение, ключевые слова, жанр текста и т. д.);
· умение следить за развитием действия;
· способность найти связь между текстом, авторской мыслью и своими мыслями и опытом;
· уметь задавать вопросы на основе текста;
· способность визуализировать отрывки текста.
Интерпретация включает:
· умение определять основную, не прямо указанную идею текста;
· способность излагать смысл текста;
· способность сравнивать различные интерпретации текста;
· умение формулировать гипотезы и заключения;
· способность декодировать авторский замысел;
· способность оценивать содержание и достоверность текста;
· умение сравнивать полученную информацию с информацией из других источников (схемы, таблицы, ассоциограммы, диаграммы, рисунки и т. д.);
· способность оценивать факты и точки зрения, содержащиеся в тексте.
Метакогнитивные умения включают:
· цель, которую ставит перед собой читатель;
· читательские установки;
· выбор подходящей стратегии чтения.
Разделение своего опыта с другими:
· способность передать собеседнику свои впечатления от прочитанного, поделиться с ним своими переживаниями и ощущениями;
· уметь вести беседу о прочитанном;
· сравнивать различные подходы к интерпретации текста.
Применение на практике:
· думать о том, чем данный текст может быть полезен читателю;
· использовать информацию, содержащуюся в тексте, для расширения своих знаний, опыта;
· использовать тексты для самообразования;
· использовать чтение для налаживания дружеских отношений, сотрудничества и помощи другим.