Anotace kurzu a medailonek autora

Anotace kurzu

Textové a audiovozuální studijní opory jsou pouze doplňkem k vlastní praktické tvůrčí činnosti studentů při dílenském praktiku. Mají za úkol seznámit studenty s dílenskými stroji, přístroji a nástroji, se kterými budou skutečně pracovat jako učitelé na 2. stupni základních škol.  Důraz je v tomto předmětu kladen zejména na bezpečnost práce a ochranu zdraví  při práci, uvědomění si průběhu a důsledků vlastní činnosti, efektivní plánování, ekonomickou rozvahu, volbu vhodných výrobních postupů a materiálů, sebekritické zhodnocení jednotlivých výrobních postupů, nácvik poskytování zpětné vazby ostatním studujícím ve skupině i nácvik přijímání kritiky od členů studijní skupiny.

Studující během semestru průběžně prezentují na konci každého výukového bloku výsledky své činnosti přímo v autentickém prostředí v dílenského praktika. Na konci semestru následně odevzdávají a semestrální práci doplněnou ústním referátem shrnujícím postup výroby a zapracování půběžné zpětné vazby od vyučujícího i od ostatních spolustudujících do projektové dokumentace navrhovaného výrobku.

Cílová skupina

Studenti učitelství pro základní školy - Technická výchova

Časová dotace kurzu

20 hodin, praktické činnosti v dílně (vlastní výroba didaktických pomůcek a výukových hraček), tvorba výkresové a výrobní dokumentace

Potřebné vybavení účastníka kurzu

Pro teoretickou část kurzu je v rámci individuální přípravy studujících potřeba počítač s obrazovkou, tablet nebo tzv. chytrý mobilní telefon s připojením k internetu. Pro skupinovou instruktáž před výukou je pro přehrávání videí vhodné využít projekční plochu s dataprojektorem. Praktická část kurzu vyžaduje dílnu pro ruční a strojní obrábění dřeva.

Medailonek autora online kurzu

Mgr. Daniel Aichinger, Ph.D.

Autor kurzu je absolventem Učitelství fyziky na Pedagogické fakultě v Plzni. Doktorský titul získal v oboru Teorie vzdělávání ve fyzice se zaměřením na akustiku.

Na Fakultě pedagogické v Plzni vyučuje od roku 2007. Je autorem řady odborných i populárně-naučných publikací, spoluatorem školních učebnic, sbírek pracovních listů a studijních materiálů pro studenty.

Zaměřuje se na fyzikální a technickou akustiku, digitální zpracování zvukového signálu a využití psychoakustických jevů při redukci datového toku audiozáznamů. V oblasti didaktiky fyziky a technické výchovy se věnuje reálným fyzikálním experimentům řízeným a vyhodnocovaným počítačem, demonstračním experimentům z volné ruky, rychlému prototypování, žákovským experimentům, podpoře nadaných žáků, heuristické a projektové výuce.