Přejít k hlavnímu obsahu
Moodle ZČU
  • Titulní stránka
  • Kalendář
  • E-shop
  • Další
Čeština ‎(cs)‎
Čeština ‎(cs)‎ Deutsch ‎(de)‎ English ‎(en)‎ Español - Internacional ‎(es)‎
Momentálně na stránky přistupujete s právy hosta.
Přihlášení
Moodle ZČU
Titulní stránka Kalendář E-shop
Rozbalit vše Sbalit vše

Bloky

Přeskočit: Navigace

Navigace

  • Titulní stránka

    • Hlavní nabídka

      • Moje kurzy

      • Štítky

      • FórumNovinky stránek

    • Moje kurzy

    • Kurzy

      • Projekty

        • Flexibilní formy - ukázka

        • ESF +

        • FPE - jednání grémií

        • FPE - projekty

        • Projekt UDRŽITELNOST

        • Projekt NPO

        • Ombudsman ZČU

        • CIV

        • Knihovna

        • FPE - Fakulta pedagogická

        • IPC - Informační a poradenské centrum

        • Tvořivost a otevřená mysl - Základní kompetence uč...

        • Flexibilní formy výuky - FF

        • Studentské soutěže

        • Odbor lidských zdrojů

        • Elektronické opory KČJ - neúspěšnost studia

        • Rozvoj kapacit a prostředí

        • Otevřené výzvy FPE

        • Vnitřní soutěž

        • Ukončené projekty

          • NEPOUŽÍVANÉ KURZY

          • PVBV - Popularizace vědy

          • Mimoškolní výchova

          • Spolupráce s NUV

          • Projekt Didaktika - Člověk a příroda A

          • Didacticae bohemicae orbis

          • TPMC

          • Pískoviště

          • Pregraduální vzdělávání

          • Spolupráce s VŠPJ

          • Postgraduální vzdělávání učitelů – kompetence k tv...

          • HR Award

          • Projekt ESF pro vysoké školy - realizace kurzů

          • Projekt ESF pro vysoké školy - šablony kurzů

          • Konference ESF "Za akademické horizonty"

          • Projekt ESF 2

            • Pro autory e-learningových kurzů

            • KOMBINOVANÁ FORMA

              • FEL

              • FST

              • FF

              • FPE

              • FEK

              • FZS

              • UJP

                • UJP/AA_akreditace1

                • UJP/NFS2_akreditace

                • UJP/NFS1_akreditace

                • UJP/NC6W_akreditace

                • UJP/NC5W _akreditace

                • UJP/AC7B_akreditace

                • UJP/AC6B_akreditace

                • UJP/AC5B_akreditace

                • UJP/NST6_akreditace

                • UJP/NST5_akreditace

                • UJP/NST4_akreditace

                • UJP/AEL6_akreditace

                  • About the Course

                  • Unit 7a: Prototypes

                  • Unit 7b: Comparisons

                    • KnihaUnit 7b Book

                    • SouborTable: Car Specifications

                    • HotPotComparison Revision

                    • SouborGrammar Overview

                    • HotPotComparison and Contrast 1

                    • HotPotComparison or Contrast 2

                    • HotPotComparison or Contrast 3

                    • HotPotComparison or Contrast 4

                    • HotPotComparison or Contrast 5

                    • SouborComparison and Contrast - overview

                    • FórumForum: Touch Screens

                    • HotPotListening/Reading: Resistive or Capacitive Touch S...

                    • HotPotGrammar: Resistive vs. Capacitive Touch Screens

                    • HotPotReading: Infrared and Surface Acoustic Wave Touch ...

                    • HotPotListening: The Five Most Popular Types of Touch Sc...

                    • ÚkolWriting: Comparison and Contrast Essay

                    • SouborWord list - Excel format

                    • HotPotAEL6 U7b Vocab drill

                    • SouborVocab drill - zip format

                    • SouborPrinter-friendly version of exercises + key to exe...

                  • Unit 7c: Products

                  • Unit 8a: Theft

                  • Unit 8b: Security

                  • Unit 8c: Emergency

                  • Unit 9a: Proposals

                  • Unit 9b: Definitions

                  • Unit 9c: Contracts

                  • Unit 10a: Testing

                  • Unit 10b: Reports

                  • Unit 10c: Methods

                  • Unit 11a: Investigations

                  • Unit 11b: Reports

                  • Unit 11c: Communication

                  • Unit 12: Projects

                  • Conclusion

              • FDULS

            • PREZENČNÍ FORMA

            • CIZÍ JAZYK

            • KA6 - IPC

            • Šablona ESF2

            • ESF2

          • Projekt ESF 2 - realizace kurzů

          • Projekt ESF II - Nové kombinované kurzy

          • IDEG - Zvyšování kvality interních grantových sché...

          • Inspire

          • Vytvoření studijních opor na KČJ

          • BY-CZ

          • ISW2019

          • ISW2018

          • FPE - Kreativní knihovník 2023

          • ajip test

          • Novela 2020

          • ARABFEST 2020: Ke hvězdám / To the Stars

          • OCJPSO

          • PSZSOMJ

        • CŽV

        • Zvyšování informovanosti neformálních pečujících o...

        • PRVA

        • Kurzy UK / Kusch

        • NPO - externí

        • Kurzy pro UHK

        • KMT/projekty

        • FPE - jednání grémií

        • Odbor bezpečnosti

        • Ovládněte Moodle: jak na efektivní výukové materiá...

        • Nový kurz FVFN - záloha

        • KVD ZPKP 2024 - mimořádné studium

        • FST/KKS - Kurz Hosnedl

        • Cvičný kurz KEM

        • Ekonomické aspekty projektů

        • PŘÍRODNÍ VĚDY PRO NADANÉ

        • Efektivní využívání cizojazyčných zdrojů na VŠ

        • Příběhy lidí a míst. Digitální média ve výuce hist...

        • Diskuze

      • Akademický rok 2026/2027

      • EUPEACE

      • Otevřené kurzy

      • Organizace

      • Archiv

      • Eshop

    • E-shop

Přeskočit: Support

Support

Vítejte na e-learningovém portálu Západočeské univerzity v Plzni.

Technická podpora:

moodle@service.zcu.cz


Welcome to the e-learning portal of the University of West Bohemia in Pilsen..

Technical support:

moodle@service.zcu.cz


  1. Titulní stránka
  2. Kurzy
  3. Projekty
  4. Ukončené projekty
  5. Projekt ESF 2
  6. KOMBINOVANÁ FORMA
  7. UJP
  8. UJP/AEL6_akreditace
  9. Unit 7b: Comparisons
  10. Writing: Comparison and Contrast Essay

Writing: Comparison and Contrast Essay

Požadavky na absolvování

Now, it is your time to compare and contrast. Your task is to compare and contrast two technical systems in a minimum of 300 words. For example, you can compare and contrast two types of motor, means of transport, printer, power plant, electrical circuit or anything else. It really doesn´t matter what topic you choose, but:

1) it must be related to your field of study somehow;

2) it must be clear what criteria you are using to compare and contrast the two systems;

3) your preferences for one of the systems must be clear (+ your reasons for this preference).

Your essay should have three main parts: an introduction, body and conclusion. The introduction should inform the reader what the essay is going to be about and serve as an attention-getter to present your topic: you should give general introductory information followed by an explanation of why the topic is interesting or important. You should also provide a clear thesis statement, informing the reader what the essay will be about and which of the systems you are going to advocate.

In the body, compare and contrast the two systems in detail. First, choose two or three criteria according to which you will compare and contrast the systems. Then write the essay body, choosing one of the following approaches:

Either:

1) The point-by-point method, i.e. proceeding from one criterion to another, comparing and contrasting the two systems according to one criterion at a time. This means that the number of your body paragraphs will basically be the same as the number of criteria.

Or:

2) The block method, in which you first talk about all the similarities and then about all the differences. This means that the number of body paragraphs should be at least two.

Make sure not to mix the two methods.

In the conclusion section, you should summarize what the essay was about and indicate your preference for one of the systems + give reasons by referring back to the body section.

 

Předchozí
Zpět do kurzu
Další

Univerzitní ul. 2732 / 8
306 14 Plzeň
Česká republika
IČO: 49777513
Všeobecné obchodní podmínky

Copyright © 2026 by ZČU. All rights reserved. Web by Moodlepartner.