Традиционные методы обучения иностранным языкам

общая характеристика

• владение языком = владение навыками языка, т.е. количеством образцовых предложений
• путь многократного подражания и повторения, образования предложений по аналогии
• психологическая основа метода - бихевиоризм (теория поведения): любой навык представляет собой совокупность связей «стимуль-реакция»)
• использование технических средств (звукотехники) - упражнения с магнитофоном

цель

• практическое овладение совокупностью образцовых предложений для общения

язык

• сначала устная речь, потом письменная
• практическое овладение фонетической системой языка
• единицей обучения считается предложение, а не отдельное слово
• освоение структурных средств языка и доведение владения ими до автоматизма
• модели предложений наполняются лексическим материалом в зависимости от темы

родной язык

• учет родноо языка при обработке учебников (выбрать трудные и легкие темы для учащихся, сходные и различные структуры...)

приемы работы

• восприятие речи на слух
• запоминание путем имитации (запоминание диалогов)
• подстановка
• трансформация
• ответы на вопросы
• заполнение пропусков
• расширение предложений

критика

• чаще всего упражнения, рассчитанные на механическое воспроизведение, не выходят за рамки тренировочных, не ведут к свободному общению