1. Podmínky vyučování - dělení

Podmínky se dělí:

  • Vnější - objektivní podmínky (sociální).
  • Vnitřní - subjektivní podmínky (psychologické - úroveň psychického rozvoje žáků, jejich kognitivní schopnosti, citové a mravní kvality, potřeby, zájmy, motivace apod.). Častěji se mezi ně řadí všechno, co se odehrává uvnitř školy.

POUŽITÁ LITERATURA:

CHOCHOLOUŠKOVÁ, Z. & HAJEROVÁ MŰLLEROVÁ, L. Didaktika biologie ve vztahu mezi obecnou a oborovou didaktikou. Plzeň: Západočeská univerzita, 2019. ISBN 978-80-261-0846-7.
RAMBOUSEK, V. Vybrané kapitoly z didaktiky a psychodidaktiky. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2014.  ISBN 978-80-7290-671-0
ŠVARCOVÁ, I. Základy pedagogiky. Praha: Vydavatelství VŠCHT, 2005. ISBN 80-7080-573-0.