Argumentační fauly
Požadavky na absolvování
Třetí téma plynule navazuje na předchozí, tedy na vedení debaty a argumentaci. Je zde rozebrána právě ta část, kterou pozitivisticky smýšlející autoři knihy Beg to Differ kritizovali, tedy rétorická stránka projevu, která může být sice používána i v kladném slova smyslu, častěji je však zneužívána (jak lze sledovat především ve společensko-politickém diskurzu). Problém je demonstrován na tzv. argumentačních faulech, které vždy vysvětlujeme nejdříve obecně a poté k nim doplňujeme příklady. Právě argumentační fauly v univerzitním prostředí (ve výuce, na konferencích) mohou vést, jak upozorňovali Meidan s Agassim, k pocitu neúspěchu. Naučit se je včas rozeznávat a odlišovat od skutečných kritických podnětů by mělo napomoci tomuto negativnímu jevu zamezit.
2. Proč je naše racionalita omezená?
*František Koukolík, Jana Drtilová, Základy stupidologie: Život
s deprivanty II
s deprivanty II
*Teorie omezené racionality
*svět je složitější, než
bychom si
přáli
*nevíme, kolik
toho o něm nevíme
*z této
teorie plynou
některé běžné
příčiny nevědomosti, omylů, iracionality
*nejsme schopni uvážit všechny stránky rozhodnutí, před kterým
stojíme
*nevyhledáváme alternativní řešení
*nerozumíme problému, o kterém se rozhodujeme