2. Složky čtenářské gramotnosti

2.4. Metakognice

Metakognice se rozvíjí u dětí přibližně již od čtvrtého roku života. Jde o “přemýšlení o přemýšlení”. Sledujeme své vlastní myšlenkové pochody a vnímáme, co se “nám odehrává” v hlavě, zda rozumíme, jak se učíme apod. 

Rozvinutá metakognice čtenáři umožňuje reagovat na situace, kdy je pro něj text obtížný a hůře srozumitelný. Díky ní volí určité postupy, jak obtíže překonat. Volí si specifické metody, které mu pomáhají se snáze učit a zapamatovat si potřebná fakta.