Čtenářské strategie

BRAUNOVÁ, Petra, 2012. O chlapci, který spadl z nebe. V Praze: Albatros, 93 s. ISBN 9788000029047.

Kontext: Děti již věděly, o čem příběh bude, ale neviděly obal knihy, na kterém jsou zobrazeni hlavní hrdinové. Bylo jim sděleno, že jim přečtu, jak vypadali, a že si je mohou zkusit nakreslit. Pro nejmladší děti by byl tento úkol obtížný (vzhledem k nedostatečně rozvinutým grafickým dovednostem), proto jsem pro ně úkol upravila – měly podle popisu vybrat správný obrázek. Text byl pro potřeby ilustrace krácen.

Eliška: Eliška byla docela obyčejná osmiletá holčička se dvěma hnědými culíky, hnědýma očima a velkou pihou na levé tváři. Usmívala se.

Chlapec: Chlapec byl hubený a drobný. Kolem líbezného bledého obličeje se kroutily dlouhé vlasy, křídla měl smutně svěšená.

Kuba, 3,5 roku, si zvolil náročnější formu činnosti. Přestože byl úkol nad jeho možnosti z hlediska rozvoje grafického projevu, dokázal zaznamenat dva klíčové rysy u Elišky- pihu na tváři
a barvu vlasů.

Honza, 4,5 roku. Honza, až nerad kreslí
a úroveň kresby neodpovídá věku, z hlediska porozumění textu úkol zvládl dobře. Vidíme snahu
o zachycení účesu (culík u Elišky, kudrliny u Ryela), pihy u Elišky, výrazu tváře. U Ryela nejprve nakreslil úsměv, který při druhém čtení ukázky přeškrtal

Veronika, 4,5 roku, kreslí ráda a grafické činnosti vzhledem k věku zvládá dobře. Mohla se tedy více soustředit na obsahovou stránku, než na technické provedení. Vidíme, že obě postavy mají již všechny podstatné charakteristické znaky- účesy, výraz tváře, barva oči, piha. Nemohla se rozhodnout, na které straně by piha měla být, proto ji dala na obě.