Čtenářské strategie

BRAUNOVÁ, Petra, 2012. O chlapci, který spadl z nebe. V Praze: Albatros, 93 s. ISBN 9788000029047.

Pomůcky: Nádobky s různým kořením a dochucovadly, děti byly rozděleny do skupin po 3 či 4 dětech, pro každou skupinu jsem připravila shodné nádobky s kořením. Použila jsem: citrónovou kůru, vanilku, badyán, anýz, skořici, sušený česnek, papriku, kmín, majoránku a tymián.

Motivace: Text z knihy, str. 18-21. Na úvod jsem přečetla začátek kapitoly, další část až po skončení činnosti, kdy pozornost dětí byla dostatečně aktivizována.

„Tady to voní!“ Táta s mámou nakouknout do babiččiny kuchyně. Tváře mají červené od mrazu. „Dobrý večer!“ „Pečeme cukroví!“ Eliška tátu, který si chce vzít čerstvě upečený vanilkový rohlíček, pleskne přes ruku. Eliška má taky červené tvářičky, ale od horka z kamen, ve kterých se rohlíčky pečou na plechovém tácu. „Nene! To se musí schovat!“

Děti dostaly za úkol vypátrat, co to vlastně mohlo v kuchyni vonět a co bychom mohli použít při pečení cukroví. Při následné diskusi sdělovaly odůvodnění a zároveň sdílely spontánně své zkušenosti s pečením vánočního cukroví. Poté jsme si dočetli příběh a naplánovali další společné aktivity- pečení cukroví, výrobu vánočních řetězů, výrobu vánočních svícnů, ozdobení stromečku a výrobu betlému.

Již v průběhu činnosti spolu děti diskutovaly:

„Tohle znám, to voní jako perníčky!“

„Tuto je úplně jako rohlíček, ty jsme s mamkou dělali včera!“

„Tuto voní jako citrón“

„Hm, tohle je spíš jako omáčka, takhle to na vánoce nevoní.“

 „My už máme doma perníčky. A rohlíčky!“

„My jsme ještě nic nepekli…“

„Maminka říkala, že budeme péct dneska!“