4. Pracovní list pro učitele

Příprava pro učitele včetně pracovních listů pro žáky

Úkol pro žáky:

Na základě provedených experimentů vyplní pracovní list s otázkami. S využitím pomůcek ověří plošné stojaté vlnění.

 

Pomůcky:

frekvenční generátor

reproduktor

 

 

Pomůcky pro učitele:

 

 

Komentáře pro učitele k pracovnímu listu:

Jméno a příjmení:

Pracovní list pro žáky

1)      Zapojte do obvodu frekvenční generátor a upravený reproduktor. Na upravený reproduktor napevno přišroubujte matkou tenkou desku (nejlépe plechovou). Generátor nastavte na nejnižší hodnotu a postupně zvětšujte frekvenci. Popište, co můžete pozorovat na desce.

První jednoduchý obrazec se objeví při základní rezonanční frekvenci. Při celočíselných násobcích základní frekvence vznikají čím dál složitější obrazce.

2)      Proč při vyšší frekvenci vznikají složitější obrazce?

Vibrace o vyšší frekvenci mají totiž kratší vlnovou délku a na desku se tudíž vejde více stojatých půlvln.

3)      Uchyťte desku uprostřed na stojanu s rozvibrovaným smyčcem. Co nám vzniklo v bodě uchycení?

V tomto případě se v místě pevného uchycení desky nachází uzel.

Zdroj: