3. Metodický list pro učitele

Příprava pro učitele včetně pracovních listů pro žáky

Úkol pro žáky:

Na základě provedených experimentů vyplní pracovní list s otázkami. S využitím pomůcek žáci ověří zářivost světelných zdrojů.

 

Pomůcky:

Žárovka

Zářivka

LED žárovka

Luxmetr

 

 Pomůcky pro učitele:

 

 Komentáře pro učitele k pracovnímu listu:

 

Jméno a příjmení:

Pracovní list pro žáky

1.      Změřte prostorovou charakteristiku světelného zdroje (závislost intenzity osvětlení na úhlu při konstantní vzdálenosti). Měření proveďte v rovině osy zdroje (obr. 1) a v rovině na ni kolmé (obr. 2). Změřte charakteristiky různých zdrojů: žárovka, úsporná zářivka (různé tvary), LED žárovka. Získaná data porovnejte a zhodnoťte vhodnost použití zdrojů z hlediska prostorových vlastností.

 

Každý zdroj světla má jiné prostorové osvětlení. Osvětlení závisí také na vzdálenosti. V tabulce jsou orientační údaje.

 

0,5 m

1,0 m

0°

90°

180°

270°

0°

90°

180°

270°

 

osvětlení (lux)

60 W čirá žárovka

263

168

196

163

61

38

40

29

60 W mléčná žárovka

262

148

192

153

57

30

54

34

11 W úsporná zářivka

(dle výrobce odpovídá 60 W žárovce)

134

133

126

121

17

24

23

18

 

2.      Z naměřených hodnot spočítejte (odhadněte) účinnost zdrojů.

 

3.      Zhodnoťte údaje výrobce typu: úsporná zářivka o příkonu 18 W a žárovku o příkonu 60 W.

4.    Ověřte, zda jsou hodnoty od výrobce správná.

Na zdroji světla je údaj o příkonu. Žáci si musí změřit napětí a proud, který prochází zdrojem světla, a vypočítají příkon podle vzorce: P = U . I.