Akcelerometr, senzor polohy a pohybu

Téma

 Akceletometr, senzor polohy a pohybu

Tematický celek

 Mechanika - pohyb

Počet žáků

 1 třída

Věk žáků

15–16 let, popř. starší

Pomůcky

 Siloměr

Koule biliardová

Žákovská elementární souprava Mechanika

Žákovská elementární souprava Stativ a stavební materiál

LabQuest Mini, měřicí rozhraní k PC

Akcelerometr

Čidlo polohy a pohybu

Vhodné místo

Laboratoř

Cíle aktivity

Cílem aktivity je seznámit žáky s teoretickými a praktickými výpočty času a pohybu.

Rozvíjené kompetence

 Kompetence pracovní, k řešení problému, sociální a personální

Předchozí znalosti

Aktivita navazuje na poznatky o skládání a rozkladu vektorů, na definici zrychlení a na základní poznatky z kinematiky.

Mezipředmětové vztahy

Časový plán

Náplň práce

Čas

Potřebné vybavení a pomůcky

Činnost učitele

Činnost žáků

Předlaboratorní příprava

Příprava pomůcek (učitel před hodinou)

Cca 10 min.

Siloměr

Koule biliardová

Žákovská elementární souprava Mechanika

Žákovská elementární souprava Stativ a stavební materiál

LabQuest Mini, měřicí rozhraní k PC

Akcelerometr

Čidlo polohy a pohybu

Učitel žákům připraví potřebné pomůcky.

Úvod do motivace tématu

Seznámení s tématem, ukázka pomůcek, zopakování přímočarého pohybu, zrychlení. Rozdělení pracovních listů. Samostatné zkoušení pokusů.

10 min

Siloměr

Koule biliardová

Žákovská elementární souprava Mechanika

Žákovská elementární souprava Stativ a stavební materiál

LabQuest Mini, měřicí rozhraní k PC

Akcelerometr

Čidlo polohy a pohybu

Učitel sděluje žákům, jak budou postupovat při plnění úkolů.

Žáci se rozdělí do dvojic, čtou pracovní listy, kladou případné dotazy.

Praktická (badatelská) činnost

Řešení úkolů z pracovního listu.

30 min

Učitel kontroluje v průběhu celé aktivity testovací metody, které žáci používají.

Vyplňují pracovní list.

Vyhodnocení výuky

Zhodnocení bádání.

5 min

Učitel hodnotí práci žáků ve skupinách.

Žáci se sebehodnotí a hodnotí se i navzájem.