Aktuální otázky lingvodidaktiky

1) теория Х практика (реальность)

Наука о преподавании ИЯ в современности приносит результаты примерно вот такого типа:

Реальность обучения:

2) нормативное тестирование (выпускной экзамен, ЕГЭ) Х индивидуализация обучения

У каждого учащегося свой темп, способности, талант, тип интеллигенции, мотивация. разные виды нарушений, учащиеся разные по характеру и сенсорным предпочтениям (аудио, видео, кинетики) — но всех ждет дидактический тест выпускного экзамена.