2. Přístupy k pozorování

K pozorování jako k diagnostické metodě můžeme přistupovat dvojím způsobem (Svoboda, 2009):

  • Pozorování žáka během vyšetření
  • Pozorování jako samostatná diagnostická metoda

 

Obecný postup pozorování

  1. Co, proč a jak chceme pozorovat
  2. Vlastní pozorování
  3. Analýza získaných dat a interpretace

 

Pozorování během vyšetření

Pokud pozorujeme žáka během vyšetření, sledujeme jeho:

—  vzhled – stavba těla, výraz tváře, způsob účesu, oblékání, ruce apod.

—  chování při instrukci

—  chování při provedení úkolu

—  chování při eventuálních potížích

 

Pozorování jako samostatná metoda

 

—  Krátkodobé, střednědobé, dlouhodobé

—  Individuální, skupinové

 Techniky pozorování:

—  pozorovaného pozorovatele,

—  nepozorovaného pozorovatele,

—  participace


Zaměřenost pozorování

Vyhodnocujeme přítomnost či nepřítomnost určitého znaku, nebo jeho míru a frekvenci dle posuzovací škály.

Příklady znaků: 

—  Expresivita

—  Tiky

—  Pohyby

—  Tělesné vzezření a držení těla

—  Osobní vzezření a výraz

—  Péče o sebe

—  Verbální projev

—  Sebeprosazování

—  Spolupráce

—  Testové reakce ….