Стратегии обучения: Вы согласны?
Вы согласны?
1) «Učíme-li se v cizím jazyce věty jenom rozumně konstruovat, skládat je v celek podle mluvnických pravidel, stává se nám to nepřekonatelnou brzdou a překážkou mluvní aktivity. Je to pochopitelné, vždyť mluvčí by pak musel myslit jaksi ve dvojí koleji: na to, co chce říci a na to, jak to má říci.... K tomu však, aby mluvčí cizím jazykem mluvil plynně, je zapotřebí, aby myslil právě jen na to, co chce říci, a aby se mu vybavila vhodná forma bezděčně, bez přemýšlení“
(Zdroj: BENEŠ, E. Aktivizace žáků při vyučování cizích jazyků. Praha : SPN, 1965, s. 17.)
2) «Skládání vět podle pravidel je nejméně účinný způsob učení se cizímu
jazyku.“
(Zdroj: KORITYÁK, S. Inkluzivní učebnice ruštiny)
3) Без приметра ничеу не научишься.
(Zdroj: Ян Амос Коменски)