• JANÁS, Josef a Josef TRNA. Konkrétní didaktika fyziky I. 2. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011. ISBN 978-80-210-5473-8.

  • KOHOUT, Jiří et al. Kritická místa kurikula ve výuce fyziky na 2. stupni základní školy. I. První vydání. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2019. iv, 138 stran. ISBN 978-80-261-0933-4.

  • SLAVÍK, Jan, Tomáš JANÍK, Petr NAJVAR a Petr KNECHT. Transdisciplinární didaktika: o učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2017. Syntézy výzkumu vzdělávání. ISBN 978-80-210-8568-8.

  • STUCHLÍKOVÁ, Iva et al. Oborové didaktiky: vývoj, stav, perspektivy. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2015. 465 stran. Syntézy výzkumu vzdělávání; svazek 2. ISBN 978-80-210-7769-0.

  • DARWIN, S.  Student Evaluation in Higher Education Reconceptualising the Student Voice. Cham, Germany: Springer International Publishing, 2016. MAURÍCIO Pietrocola, Upgrading Physics Education to Meet the Needs of Society. Springer, 2019.


Naposledy změněno: středa, 7. září 2022, 09.31