Využití kamery ve výuce

Využití digitálních videokamer ve školství je velmi moderní a přínosné, a to jak z pohledu učitele, tak i z pozice žáka.

Z pohledu žáka

Práce s kamerou při výuce přináší mnoho nových témat, například k tvorbě projektů, při kterých se žáci naučí vytvářet a zpracovávat video. Disponuje-li škola kamerou a střihovým softwarem, příležitosti k natáčení se vždycky najdou. Může jít například o vytvoření reportáže z nějaké školní události. Svěřená kamera podnítí v žácích kreativní schopnosti, pozitivně ovlivní motivaci a v neposlední řadě jim přidá cenné dovednosti. K samotnému natáčení považuji za dostatečné vybavení miniDV kameru a stativ. Pro střih je pak třeba výkonnější PC s velkým diskem a alespoň s dvoujádrovým procesorem. V oblasti střihového softwaru máme k dispozici celou řadu produktů, z nichž bych pro použití na základní škole doporučil Pinnacle studio. Tento program vyniká svým intuitivním ovládáním a příjemným grafickým rozhraním. Pro práci s videem nabízí všechny základní funkce jako střih, různé druhy přechodů, dvě audio a dvě video stopy a mnoho dalšího.

Z pohledu učitele

Z pohledu učitele má kamera také široké využití a ocení ji zejména při používání různých aktivizačních metod výuky. Například při učení metodou didaktických her se použití kamery přímo vybízí, protože poté mohou žáci společně s vyučujícím zpětně analyzovat předchozí výuku. Dále je vhodná k pořizování různých výstupů ze školních činností, modelových situací či virtuálních hospitací. V takovém případě nám stačí pouze kamera a televize, se kterou se propojí.